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2. 설문지 조사
3. 개별항목에 대한 응답자의 수
4. 응답자 개인별 우울증 점수
5. 미술치료 프로그램
Ⅴ. 방문기관 소개
1. 용인시정신보건센터 방문
2. 주요사업
3. 센터목적
4. 2009년 사업내용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론과 실제. 학지사.
5. 홍후조(2002). 교육과정의 이해와 개발. 문음사.
6. Colin J.Marsh 저박현주 역(1998). 교육과정 이해를 위한 주요 개념. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 목표중심 교육과정 모형의 문제틀
2. 목표중심 교육과정 모
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지속가능성에 대한 탐색적 연구”, 한국지역사회복지학 회 학술대회.
전종일, 2012, “사회적기업의 지속가능경영에 영향을 미치는 요인 연구:사회적기업의 지속 가능성 요인별 중요도와 수준분석”, 가천대학교 경영대학원, 국내석사.
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내용
3. 가정봉사원 파견사업
Ⅴ. 재가복지봉사센터의 기능과 기본 원칙
1. 재가복지봉사센터의 기능 및 역할
1) 조사, 진단 역할
2) 서비스 제공 역할
3) 지역사회자원 동원 및 활용 역할
4) 사업 평가 역할
5) 교육기관 역할
6) 지역사회
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정신과 간호사 중심, 대한간호학회지, 1990
한수정 : 간호사가 지각하는 도덕적 고뇌와 이직의도, 한국콘텐츠학회, 2012 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 간호사의 분류
Ⅲ. 간호사의 주요업무
Ⅳ. 간호사의 특성
Ⅴ. 간호사의 역할
Ⅵ. 간호사의 간호
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개념 및 이론과 발전방향, 한국평생교육학회
김현재 외 역(2000), 홀리스틱 교육과정, 책사랑
교육부(1997), 열린교육을 위한 과학실험실 표준 모형 및 기본 실험 주제 개발보고서, 지방교육행정국, 과학기술과
한국과학교육단체총연합회(2002),
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이론
1. Beck 인지상담이론의 인간관
2. 우울이나 정서장애의 원인
3. 이론의 주요 개념
4. 상담의 과정
5. 상담의 기법
6. 인지이론의 특징
Ⅱ. Ellis의 인지, 정서, 행동 기법
1. 개관
2. 이론의 기본입장
3. 인간의 정서
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개념
(2) 아동복지의 대상
(3) 아동복지의 목표
2. 아동복지의 필요성
3. 아동복지 정책사례 분석
4. 아동복지정책의 과제와 전망
5. 아동복지정책이 나아가야할 방향제언
6. 현 아동복지의 문제점과 개선방안
(1) 문제점
(2) 개선
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개념
Ⅲ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 이론적 기반
1. 유아 놀이의 학자별 견해
1) 영국의 철학자 Spencer
2) 스위스의 철학자인 Groos
3) 미국의 심리학자이면서 교육학자인 Hall
4) 정신 분석학의 창시자인 Freud
5) 스위스의 심리학자인
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이론
ⅱ.갈등해결 수단으로서의 정책결정
ⅲ.정책결정자로서의 시민
ⅳ.한국정책형성의 문제
ⅴ.한국정책 형성의 문제
ⅵ.재벌문제와 재벌정책
ⅶ. 중소기업문제와 정책과제
<03. 편향된 대표기능과 비 자율적 국회>
ⅰ.제도의 자
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