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학교(2000) : 학생토론활동의 이론과 실제, 학생토론활동 운영자료집 Ⅰ. 모의재판수업(모의재판학습모형)의 개념과 절차
Ⅱ. 모의재판수업(모의재판학습모형)의 실제
Ⅲ. 모의재판수업(모의재판학습모형) 사례1
1. 재판 개정
2. 피고
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개념
Ⅲ. 또래상담의 운영
Ⅳ. 또래상담의 상담자역할
Ⅴ. 또래상담의 집단상담프로그램
1. 기본방향
2. 프로그램
1) 첫 번째 모임 : 나는 누구인가
2) 두 번째 모임 : 내가 자랑스러워하는 것
3) 세 번째 모임 : 나의 역할 그리기
4) 네
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실과교과 단원별 관련 사이트의 조사 및 평가
Ⅴ. 실과교육의 바람직한 방향 및 과제
1. 바람직한 실과교육의 방향
2. 실과 교육과정 편성 및 운영시 고려할 사항
3. 실과 교수학습에서의 효과적인 ICT 활용
Ⅵ. 요약 및 결론
참고문헌
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운영
1. ‘정보통신기술 소양교육’ 지도시간
2. 학생용 교재
3. 정보통신기술 소양교육의 지도 담당
4. 정보통신기술교육의 내용
1) 정보통신기술 소양교육
2) 정보통신기술 활용교육
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육과 제7차교육과정
1.
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개념 및 프로젝트 수행능력에 미치는 효과」한국교원대학교 대학원 박사학위논문
하순련(2008)「프로젝트 접근방법의 이론과 실제」양서원
한경희(2004)「유아와 초등학생을 대상으로 한 프로젝트 접근법의 효과에 대한 메타 분석」경북대
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학교
◈ 전흥윤(2006), 사회복지프로그램의 논리모델과성과측정, 성공회대학교
◈ 최경민(2008), 학교사회복지 프로그램 영향에 관한 연구, 한일장신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지 프로그램평가의 개념
Ⅲ. 사회복지 프로그램평가의 관
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학교, 2011
ⅱ. 곽신영, 스포츠 활동 참여자의 신체적 자기개념이 사회성 발달에 미치는 영향, 경희대학교, 2011
ⅲ. 남명옥, 어머니의 심리적 자세와 유아의 사회성 발달과의 관계, 건국대학교, 2004
ⅳ. 박용석, 가족체계의 특성과 초등학생의 자
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실험?실습을 위한 자료 확보
2. 다양한 실과 실습실 확보
3. 다양한 수업 모형 적용
1) Home project 수업 모형
2) ICT활용 교육
Ⅸ. 향후 실과교과(실과교육, 실과학습)의 과제
1. 일의 개념 변화
2. 생태계의 유지와 생명의 존엄성 강화
3. 정보
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개념
Ⅲ. 토의학습(토의토론학습, 토의수업)의 종류
1. 문제해결 및 탐구중심의 분단 토의
2. 워크샵을 위한 토의
3. 버즈(buzz) 분단 토의
4. 브레인스토밍 토의
5. 게임 및 모의실험 토의
6. 패널토의
7. 포럼토의
8. 심포지엄
Ⅳ. 토의학
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학교(1999), 심화·보충형 수준별 학교 교육과정 편성·운영 Ⅰ. 정보통신기술활용 수업자료(교수학습지도자료)
1. 목적
2. 내용
1) 정보 통신 기술 활용 수업 자료 목록 작성
2) 정보 통신 기술 활용 수업안 구안
3) 정보 통신 기술 활용 수
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