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학교의 한 친구가 8월에 개최되는 하프마라톤 대회 공고를 보고, 대회에 나가고 싶다고 제게 도움을 요청했습니다. 저는 중학교 때 2년 동안 마라톤 선수로서 경험이 있어, 그 친구가 훈련하는데 도움을 줄 수 있었기 때문입니다. 하지만 생각
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)’ 등 교내외에서
수상자로 선정되어 지역內 청소년들의 귀감을 보였습니다. * 공적요약서
* 공적조서(개인용)
(27) 공 적 사 항
1. 청소년 참여기구 활동
2. 지역사회 자원봉사 기획 및 참여
3. 우수한 학교활동
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학교 때부터 생물을 좋아해서 자연계열을 선택했고, 선생님께 많은 도움을 받으며 열심히 공부 했습니다. 학교 시험기간에도 우선순위로 둘 정도로 생물이 좋았습니다. 저희 반이 생물학급이라서 실험과 식물, 곤충 채집 등을 여러 번 하여
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학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀
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학교에서 벗어나 더 넓은 세상에서 경험을 쌓고자 *****에서 인턴 활동을 하였습니다. 실험을 배울 때마다 물질 이름과 과정을 꼼꼼히 기록하고, 추가적인 자료를 찾아 공부했습니다. 그러던 중, 우연히 대장균을 선별하기 위해 사용되는 항생
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실험을 통한 결과를 분석하고 해석함으로써 현상을 이해할 수 있습니다. 또한 워낙 세심한 탓에 신경 쓰지 않아도 될 부분까지 꼼꼼하게 처리해야만 만족하는 성격입니다.
4) 자신의 지원동기 및 포부
귀사가 목표로 하는 2005년까지 세계 5대
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학교 친구들이 경쟁자가 아닌 서로 도우며 함께 발전해나가는 관계여야 함을 깨닫게 되었습니다.
3) 불가능은 없다 Physics of the Impossible(미치오 카쿠 저/박병철 역, 김영사)
이 책은 책 표지에 나와 있듯이 저의 물리학 상식을 완전히 뒤바꾸어
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, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다.
6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게 기여할 수 있는지를 강조하고, 학업을 통해 달성하고자 하는 목표에 대한 열정과 헌신을 재확인합니다.
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학교 도로를 달렸습니다. 다람쥐 쳇바퀴 돌듯 계속되는 연습에 지루하기도 하였고 무릎과 발목이 아파서 오늘은 좀 쉴까 하는 생각도 들었습니다. 하지만 강한 체력을 가져야 하겠다는 제 목표를 달성하기 위해 꾹 참고 돌고 또 돌았습니다.
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학교에서 지원한 이유는, 제 꿈을 확고하게 다지고 이뤄나가는데 큰 도움이 될 것이라고 생각했기 때문입니다. 저는 창의력과 지적 호기심, 탐구정신, 실험에 실패해도 주저하지 않고 다시 시도하는 도전 정신이 있습니다. 이러한 저의 특성
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