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발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 인간발달단계 이론 및 심리사회적 위기 설명
가. 제1단계(0-1세) : 기본적 신뢰감 대 불안감
나. 제2단계(1-3세) : 자율성 대 수치심과 회의
다. 제3단계(3-5세)
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에릭슨
인간관
인간은 무의식에 의해 지배된다는 수동적 인간관
인간의 창조성, 잠재력을 강조하는 능동적 인간관
강조점
충동, 무의식(Id)
자아(Ego)
성격발달단계
성적충동의 만족에 따라 심리적발달이 이루어짐(5단계)
사회문화와 관련하여
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주요개념
1.2. 이론의 특징
1.3. 교육적 시사점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론
2.1. 주요개념
2.2. 이론의 특징
2.3. 교육적 시사점
3. 참고자료 및 참고문헌
ⅰ 매슬로 관련 참고자료 및 참고문헌
ⅱ 에릭슨 관련 참고자료 및 참고
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단계(장년기,30-65세):생산성 대 침체감
⑧ 제8단계(노년기,65세 이상):자아통합 대 절망감
2) 자신의 발달단계를 제시한 후, 이에 따른 수행해야 할 과제를 포함한 일반적인 특징에 대해 서술하시오.
II. 성격장애가 묘사된 영화를 선정하여
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에릭슨의 성격발달단계이론의 설명과 교육적 시사점
1. 이론적 개념
1) 생애와 업적(Erikson, 1902~1904)
2) 이론적 배경과 원리
2. 성격발달단계론의 주요개념
1) 자아개념
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 발달이론의 주요개념
1. 자아심리학
2. 점성설의 원리
3. 위기
III. 에릭슨의 성격발달단계
1. 1단계(구강기) : 기본
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에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅲ. 본론
1. 에릭슨의 생애와 성격발달 8단계설
1) 에릭슨의 생애
2) 인간관
3) 기본가정
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점
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에릭슨의 생애와 기본전제
1) 에릭슨의 생애
2) 기본전제
2. 주요개념
1) 자아
2) 자아정체감
3) 점성원리
4) 생활주기론
5) 위기의 개념
6) 심리사회적 위기와 발달적 과업
3. 사회 심리적 성격발달단계
1) 주요 특성과 원리
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단계의 중요한 사회적 대리인은 타인이 아닌 자기 자신이다.
3. 에릭슨 성격발달이론의 평가
1) 공헌점
정신분석학적 틀에서 발전된 에릭슨의 심리사회적 성격이론은 자아심리학, 생애주기를 통한 발달적 변화, 사회적·역사적 요인을 배경으
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단계의 심리적 위기를 해결하는데 방해가 된다. 에릭슨은 각 단계의 과제가 완전히 성취되지는 않고 항상 조금씩 잔재물이 남게 된다고 생각하였다. 현 단계에서 발달 과제의 수행 여부는 전 단계의 심리사회적 위기 해결 여부에 따라 크게
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