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리와 실제, 서울 : 교육과학사
ⅳ. 임규혁(1996), 교육심리학, 학지사
ⅴ. 임규혁(1996), 학습효과를 위한 교육 심리학, 학지사
ⅵ. 조화섭(2008), 교육학, 혜담 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의 의미
Ⅲ. 학교생활지도의 중요성
Ⅳ. 학교생활지
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정, 김문주, 김아영 외 10인. 1998. 여성심리학. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 성폭력과 사회복지 개입의 필요성
Ⅲ. 성폭력과 사회복지 실천이론
Ⅳ. 사회복지실천이론을 통해 본 피해자의 후유증의 결정요인 및 성폭력피해자의 후유증
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정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희,
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리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 언어발달
A. 개요
I. 언어의 정의
II. 영유아기와 언어
B. 언어발달이론
I. 행동주의적 관점
II. 언어심리학적 관점
III. 상호작용적 관점
1.
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리
4. 호스피스와 전통적 치료
Ⅷ. 호스피스의 유형(모델)과 대상자 선정
1. 현행 호스피스 운영 실태
2. 바람직한 호스피스 전달체계 모형
3. 호스피스 대상자 선정 기준
4. 호스피스 대상자의 사전 동의
Ⅸ. 호스피스와 함께 체험한 삶
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정적인 행동을 지속적으로 강화하고, 불필요한 습관을 줄이는 데 적용할 수 있을 것이다. 이를 통해 보다 효율적인 자기 관리와 목표 달성이 가능할 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
김미경 최기창, 「행동수정」, 형지사, 2009
박주용, 「심리학
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정신건강 증진에 더욱 큰 기여를 할 것으로 기대된다.
7. 참고문헌
이민수. 조작적 조건화와 현대인의 습관 형성. 행동과학연구, 12(3), 78-95, 2020.
정수진. 노출치료와 체계적 둔감법의 효과성 연구. 임상심리학연구, 28(4), 112-128, 2021.
최광호. 고
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접근 방식의 변화는 한국의 사회복지사들도 사회복지대상자에 대한 개인치료 뿐만 아니라 사회개혁에 대한 접근의 균형을 맞추어야 한다는 욕구를 증대시키고 있다.
참고문헌
박성연(1996). 인간발달. 교육과학사.
송명자(2007). 발달심리학. 학
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방법의 개념
2. 교육방법의 유형
3. 교육방법과 공학과의 관계
교육공학
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 정의
3. 교육 공학의 발전
4. 이론적
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방법으로 위험에서 벗어나는 방법이 있습니다.
모두들 폭력에 대해서 다시 한 번 진지하게 생각해보고 폭력의 피해자가 되는 일이 없었으면 좋겠습니다.
Ⅳ. 참고문헌
김상균, 폭력의 심리학, 한국학술정보
Dadoun, Roger, 최윤주, 폭력:‘폭력적
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