|
감각장애 아동의 특성과 미술치료
3. 신체장애아동의 특성과 미술치료
ⅩⅠ. 각 모형별 미술치료와 사례
1. 미술치료에서의 상징
2. 미술치료의 인간중심적 접근
3. 미술치료의 행동주의적 접근
4. 미술치료의 인지적 접근
5. 미술치료의
|
|
|
1) 자폐아 지원의 방향
2) 자폐아 지원 프로그램
(1) 감각적 지각운동 발달놀이 프로그램
(2) 응용행동분석 프로그램
(3) 사회적 상호작용 발달치료 접근
3) 유아보육 • 교육기관에서 자폐아 도와주기
참고문헌
|
|
|
적응을 증진하기 위한 간호
·노인에 대한 상투적인 관념을 깨뜨릴 것
·노인에게 생산적인 일을 할 수 있는 기회제공
·자가간호의 기회제공
·지각과 감각기능을 증진시키기 위해 환경을 변화 시킬 수 있다.
·자아 존중감을 증진시킨다.
2)노
|
|
|
적응적인 것은 최고의 대뇌피질 통합을 성취함으로써 주의 력을 통해 가장 복잡한 조절을 실행할 수 있기 때문이다.
발드윈은 인지발달단계을 다음과 같이 구분하고 있다.
감각운동유발기 → 단일관념운동유발기 → 다관념운동유발기
→
|
|
|
과정이론
(1) 정신분석이론
(2) 행동주의이론
(3) 인본주의이론
3. 성격의 형성요인
1) 유전적요인
2) 환경적 요인
3) 유전과 환경의 상호작용
4. 성격의 유형
1) 유형론을 바탕으로 한 6가지의 성격유형
2) MBTI로 살
|
|
|
심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정보처리이론
I. 인지단위
1. 셰마
2. 상징
3. 개념
4. 규칙
II. 인지과정
1. 지각과정
|
|
|
서 론
1. 윈저17의 탄생배경
2. 윈저17의 선정동기
Ⅱ. 본 론
-소비자 정보처리과정에 의한 마케팅 사례분석-
1. 노 출
2. 주 의
3. 이 해
Ⅲ. 결 론
1. 이후의 실적분석
2. 나아가야 할 방안 그리고 제안
|
|
|
심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인지적 접근 방법
4. 생물학적 접근 방법
5. 인간적 접근방법-인문과학적 접근방법
○ 제 3 절 교육심리학의 분야
1. 인간발달과 교육
2. 학습이론과 교육
3. 인지과정과
|
|
|
지각하는 능력이 부족한 시기이므로 안전사고를 예방해야 한다. 이를 위해 위험한 장소, 위험한 놀이, 여러 가지 재난에 대해 유아가 자신을 보호할 수 있는 지식. 기능. 태도를 기르도록 지속적으로 지도한다.
참고문헌
유아교육과정_홍순정.
|
|
|
IV. 사회적 관계
1. 부부관계
2. 부모자녀관계
3. 손자녀와의 관계
4. 친구관계
V. 은퇴와 적응
1. 은퇴의 단계
2. 은퇴에 대한 적응
3. 여가생활
VI. 자아통합과 죽음
1. 자아통합
2. 죽음에 대한 태도
3. 죽음의 과정
* 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
