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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 사랑의 삼각형 이론
I. 친밀감
II. 열정
III. 결정 및 책
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이론과 실제(Ⅱ), 교육 과학사, 1998
교육심리학(1998), 권대훈외 3인, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동기이론
1. 심리적 과정으로서 동기
2. 학습에서의 동기와 지구력
3. 동기이론
4. 내발적 동기와 외발적 동기
5. 성장동기론
6. 성취동기론
7
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심리학에서는 성격이란 ‘선천적ㆍ후천적 요소의 상호작용으로 결정되어 비교적 일관적으로 한 개인을 특징 지우는 독특한 심리ㆍ사회적 특성’이라고 하였다.
Ⅳ. 참고문헌
- 윤주영, “프로이드와 로저스의 성격이론 분석”, 복음신학대
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심리학, 의학, 교육학, 언어학 등. 교육학에서의 일반 및 특수학급 교사, 읽기전문가, 언어치료사, 작업치료사, 체육교사들이 실제 교육적 접근을 담당하는 전문인들이며, 심리학자들은 관찰, 검사와 평가, 행동수정 및 심리치료 등 행동, 정서
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 프로이드 정신분석이론의 주요개념
I. 인간관
II. 성격구
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 욕구위계이론
I. 욕구위계이론의 개관
II. 매슬로우의 생애와 업적
III. 주요개념
1. 욕구단계이론
1) 생
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 집단따돌림(왕따)의 개념
I. 집단따돌림의 정의
II. 집단따돌림의 특성
III. 집단따돌림의 이론
1. 공격성 이론
2. 애착이론
* 참고문헌
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 엘리스의 합리적 정서치료이론
I. 엘리스의 생애
II. 엘리스의 합리적 정서행동치료(REBT)
III. 주요 개념
1. 인간관
2. 정
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심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 1. 생태학적 이론의 개관
2. 브론
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심리학, 교육과학사, 2006
조복희, 인간발달 (발달 심리적 접근), 교문사, 2004
강상경, 인간행동과 사회환경, 나남, 2011
W.J.Hoyer, J.M.Rybash, P.A.Roodin, (역자 dbsrudwk, 이기숙, 김은경), 성인발달과 노화, 교문사, 2001 ◈ 차 례 ◈
1. 인간의 생애는
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