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심리학의 이론과 실제, 학지사
5. 김경미 외 공저(2005), 일상생활에서 발견하는 유아발달심리, 창지사
6. 정옥분 저(2003), 아동발달의 이론, 학지사
7. 정옥분 저(2002), 아동발달의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 애착의 개념
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조직화 애착
3. 애착의 유형을 결정하는 요인
Ⅱ. 본론
1. 반응성 애착장애(Reactive Attachment Disorder)의 정의
2. 진단편람에서의 애착분류
(1) DSM-IV에 따른 분류
(2) ICD-10에 따른 분류
3. 반응성 애착장애의 유형 및 특징
(1) 애착장애의 유형
1)
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심리학의 즐거움(낙관의 심리학 편)>
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 비현실적 낙관주의
1. 자기고양 편향과 비현실적 낙관주의
Ⅲ. 사회적 건강
ⅰ. 긍정적 입장
1. 서론
2. 본론
3. 소결
ⅱ. 부정적 입장
1. 서론
2. 프로이드의 발달단계 이론과 Marie Jahoda
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이론 체계로서의 무의식 개념 발견 창안.
○1903 “수요 심리학회”라는 첫 번째 정신분석 그룹의 탄생
성충동과 자아 충동이라는 첫 번째 충동 이론의 발견 창안. 『일상생활의 정신병리』출간
○1905 융(Jung) 만남. 유아 성욕 발달 단계
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심리학 (인간 이해를 위한), 학지사.
5) 안나 프로이트ㆍ김건종 역(2015), 자아와 방어 기제, 열린책들.
6) 이무석(2006), 정신분석에로의 초대[마음속에 숨겨진 나를 찾아 떠나는 여행], 도서출판 이유 1. 인간성격론의 이론적 접근
&nbs
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심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우 욕구 5단계 이론
I. 생리적 욕구
II. 안전의 욕구
III. 소속과 사랑의 욕구
IV. 자존감의 욕구
V. 자아실현의
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이론
I. 전인습적 수준
1. 1단계(대략 4세)
2. 2단계(대략 유치원 시기)
II. 인습적 수준
1. 3단계(초등학교 전반부)
2. 4단계(초등학교 후반부에서 10대 중반)
III. 후인습적 수준
1. 5단계(고등학교 시기)
2. 6단계(성인초기)
* 참고문
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조직목표를 달성하
는 것이 개인에게도 보람이며, 그것 자체가 가장 큰 보상이 되는 것이다. 성장이론
의 핵심적 논리는 기대이론과는 상반된 것이다.
* 참고문헌
- 김규정(2002). 행정학원론, 서울: 법문사
- 강신택(2000). 재무행정론. 서울: 박영
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이론.
2. 핵심 원리 : 업무상황에 처하여 조직이 바라는 행동을 하게 되면, 그에 결부하여 강화 요인을 제공하고 바람직하지 않은 행동을 하면 처벌하여 바람직한 행동을 학습시켜야 한다는 것이다. 행정 관리란 무엇인가?
Ⅰ. 들어가며
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행정과 가치. 서울: 법문사
- 김영모(1999). 사회복지학. 서울: 한국복지정책연구소
- 유종해(2000). 현대행정학. 서울: 박영사
- 전상경(1997). 정책분석의 정치경제학, 서울: 박영사
- 정용덕(2001). 현대 국가의 행정학. 서울: 법문사 * 행정이론의
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