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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 로저스의 인본주의이론의 주요개념
I. 자아실현 경향성
II. 완전히 기능하는 사람
III. 무조건적인 긍정적 관심에 대한 욕구
IV. if-then 가설 : 만약 ~하다면 ~일 것이다.
* 참고문헌
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, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 이상행동이론(모델)
I. 생물학적 모델
II. 정신분석학적 모델
III. 인간중심적 모델
IV. 인지주의적 모델
V. 행동주의적 모델
* 참고문헌
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/ 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드 정신분석이론의 사회복지실천과정에의 적용
I. 초기 시작의 단계
II. 전이의 발달단계
III. 철저한 지속적 활동의 단계
IV. 전이의 해결단계
* 참고문헌
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행정에 있어서는 기계적인 능률원리를 적용하는데 일정한 한계가 있다.
② 조직과 인간을 기계시함으로 인해 인간의 부품화, 인격의 상실, 종속변수만으로서의 인식을 초래하였다.
③ 폐쇄형의 이론으로서 조직과 환경과의 상호의존작용을
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, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태학적 이론의 사회복지실천에의 적용(개입)기법
I. 적응과 부적응에 대한 관점
II. 개입목표
III. 원조자의 역할과 실무원칙
IV. 개입기법
1. 생태체계도
2. 가계도
3. 역량강화
* 참고문헌
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이론과 실제, 양서원
김영천(2007) 네 학교 이야기: 한국 초등학교의 교실생활과 수업, 문음사류완영 .
서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학
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교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 생태체계이론의 인간관 및 기본가정
I. 인간관
1. 환경 속의 인간이라는 총체적 인간관
2. 인간에 대한 낙관론적 관점
3. 사회문화적 존재
II. 기본가정
* 참고문헌
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: 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 사랑
I. 사랑의 의미
II. 사랑의 삼각형이론
III. 사랑의 관점
* 참고문헌
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행정의 이론화 운동
-행동과학은 교육행정의 이론과 연구를 강조하는 이론화 운동의 선도적 역할을 하였다. 그러나 이론화 운동은 폐쇄적체제관에 입각한 것이어서 제한적이었다. 행동과학적 접근은 행정가들이 조직생활의 복잡성을 이해하
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행정 및 교육행정』, 학지사, 2012 1. 직무동기의 과정과 관점
1)직무동기의 정의와 과정
2)동기부여의 접근 방법
3)직무동기 이론의 유형
2.직무동기의 내용이론
1)욕구계층이론
2)동기-위생이론
3)생존-관계-성장이론
3.직
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