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이론
I. 인지발달이론의 기본개념
1. 인지구조의 기본단위 : 도식
2. 인지기능
1) 조직화
2) 적응
II. 인지발달단계
1. 감각운동기(생후~약 24개월)
1) 반사운동기(출생~1개월)
2) 1차 순환반응기(1~4개월)
3) 2차 순환반응기(4~8개월)
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심리학적 관점으로 보는 생애 발달 주기, 유한킴벌리 사보, 2004.
엄명용, 사회복지실천의 이해, 학지사, 2016. 1) 인간 발달 이론적 관점에서의 ‘나’의 심리적 문제점
2) 발달 과업 측면에서의 ‘나’의 심리적 문제점
3) 나의 문제점에 대
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005 I. 여성에 대한 폭력의 이론적 접근
1. 이론적 접근
1) 학습이론
2) 폭력
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심리학
1. 인상 형성과 귀인
2. 사회적 영향
3. 집단행동
◆ 동기와 정서
1. 동기
2. 동기의 이론
3. 생물학적 동기
4. 조직 내에서의 동기
5. 정서
◆ 삶과 성격
1. 성격
2. 성격은 어떻게 결정 되는가
3. 성격의 연구
4. 성격을 연구하는
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조직전략
수업내용을 어떤 순서로, 어떻게 상호연결하여 제시할 것인가에 관한 전략(미시적 조직전략, 거시적조직전략)
전달전략
조직된 학습내용을 학생들에게 제시하고, 학생들의 학습 수행을 이끌어 가는 방법(교수매체, 학습자료, 상
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(유치원교육)의 행정체계문제
1. 유아교육 행정체계의 이원화에 따른 문제 심각
2. 유아교육 행정직제의 문제
3. 유치원 보직교사 배치 및 원장?원감 배치 문제
Ⅷ. 향후 유아교육(유치원교육)의 방향
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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이론과 실천들에서 ‘구성주의적이지 아닌 것’이 어느 것인지를 구분할 때 도움이 되리라 생각된다.
Ⅹ. 향후 구성주의학습이론(구성주의)의 제고 과제
인간 지식의 기원에 관한 구성주의 이론은 오늘날 교육 연구와 심리학의 문헌에서 많
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심리학』, 서울: 문음사.
목 차
기억(記憶)
Ⅰ. 기억연구
Ebbinghaus의 연구
인지심리학적 접근
Bartlett의 연구
Ⅱ. 기억 모형
R. Atkinson & R. Shiffrin의 다중저장고 기억모델
G. Craik & R. Lockhart의 정보처리수준 이론
Tulving의 삽화적
Ⅲ. 기억의 과
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심리학적 연구의 업적의 유사성을 단순히 직선적으로 ‘대입’, ‘나열’했을 뿐이라는 명백한 한계를 지니고 있다. 심리학의 이론들이 쿤의 생각에 훌륭하게 적용되고 있지만 과연 그것만으로 과학의 구조를 전적으로 인간 본래의 인지적,
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이론에 개방되어 있어 여러 심리치료 이론들과 활발한 대화를 통해 그 폭과 깊이를 넓혀가며 계속 발전하고 있다.
참고문헌
김계현(1992). 카운슬링의 실제. 서울 : 성원사.
박언청(1992). 성격 심리학. 서울 : 교육과학사.
이장호(1982). 상담심리
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