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학대피해아동이 당면한 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 아동학대와 관련된 유관기관들 간에 유기적으로 연결될 수 있는 공조체제를 구축하여 실효적인 협력이 이루어지도록 하여야 한다.
<참고문헌>
1. 단행본
공계순 외, 「아동
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아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한 관련대학의 교과 과정에 아동학대의 예방, 치료, 발견에 관한 내용을 포함하여야 한다.
Ⅵ. 결론 및 제언
아동학대는 아동이 학대받는 그 자체만으로도 문제가 되는
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아동보호관련기관의 연계방안 모색, 한국아동학대예방협회 제 24회 정기학술세미나. 2000.
보건복지부중앙아동학대예방센터, 2003년 전국 아동학대 현황보고서, 보건복지부 중앙아동학대예방센터, 2004
보건사회부, 아동의 권리에 관한 협약, 199
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권리 피해구제 가이드라인”.
국회 법률지식 정보시스템 http://likms.assembly.go.kr/law/jsp/Law.jsp
kiscom 정보통신윤리위원회, “사이버권리침해 사례집”,
허영, “한국헌법론”, 신4판 2001,
정보통신윤리위원회,<정보통신윤리 관련 종합통계>, 200
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4-2-3 가용녹지 분석과 동선계획
4-2-4 시설물의 층별, 실내, 색채, 마감, 적용 디자인 계획
4-2-5 설계도
4-3시공 후 평가
4-3-1 설문 구성
4-3-2 설문 대상
5.분석 방법
IV.연구 결과
V.적 요
참고 및 인용문헌
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