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아동의 개념 및 특성
1) 다문화가족 아동의 개념
2) 다문화가족 아동의 특성
2. 다문화가족 아동의 실태
1) 결혼이민자 가족 아동
2) 외국인근로자 가족 자녀
3. 다문화가족 아동복지 정책과 서비스
1) 현행법에 나타난 지원방향
2)
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아동 또한 심각한 문제가 결핍이 없어 앞으로 문제 상황에 노출되지 않는다고 가능성이 전혀 없다고 볼 수 없으므로 예방적 복지실천이 절실하다고 생각한다.
현재 정책실행의 분위기를 살펴보면 분명 심각한 사회문제를 예상할 수 있는 대
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아동복지에서 국가가 주요 주체로서 위상을 정립).
참고문헌
아동복지론 도미향 외, 2006 1. 아동복지 서비스 전달체계
2. 현재 우리나라 아동복지 서비스 전달체계
3. 아동복지 서비스 전달체계의 문제점
4. 아동복지 서비스 전달체계의
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아동복지론”, 청목출판사, 2006
- 김성경외, “아동복지론”, 양서원, 2015
- 김동진외, “다문화복지론”, 공동체, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화가정 아동들의 차별 현황
2. 차별을 해소하기 위해 개발되어야 할 프로그램 및 서비스 지원
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아동의 시설보호는 보호자가 없거나 보호자로부터 유기 또는 이탈된 아동과 보호자가 양육하기 곤란한 아동을 아동복지시설에서 18세 미만까지 양육하여 사회인으로 육성함을 목적으로 한다.
참고문헌
윤혜미, 아동보호서비스의 도입에 관
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아동복지론
전통적인 가족구조의 해체와 변화는 여성의 아동양육기능을 보조하는 보육서비스 등과 가족의 보호를 받지 못하여 사회적 보호가 필요한 아동을 위한 다양한 국가의 능동적인 책임과 역할을 강조하고 있다. 이중 아동수당과 아
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동의 지리적 심리적 접근성을 향상 시키기 위해서는 지역특수성을 고려하여 신고요건 상 공간 규정의 적용을 완화하는 것이 필요하다.
7) 인력 확충 및 전담 인력 기관 설치
지역아동센터가 지역사회 내에 아동복지 실천의 핵으로서의 역할을
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서비스 프로그램 참여의 의무화를 조건으로 내세움으로써 차후 가족해체 및 부정적인 영향을 최소화시킬 수 있도록 하는 방안이 필요하다.
3) 아동학대의 실태조사 문제
우리나라의 아동학대 관련 연구는 대부분 아동학대의 현황조사이다.
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아 언어와 사고의 결합이 일어난다고 하였다.
3) 근접발달영역
Vygotsky에 따르면, 아동은 발달해 가는 과정에서 자신의 능력으로 해결할 수 없는 문제에 직면하기도 한다. 물론, 아동 스스로 해결할 수 있는 문제들도 있다. 그러나 아무리 명료
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아동복지 이론과 실천 | 이순형 외 | 학지사
- 아동복지론 Child Welfare | 강란혜 외 | 대왕사
- 아동복지론 | 박언하 외 | 광문각
- 한국사회와 아동복지 | 문선화 외 | 양서원
- 한국 가족복지의 이해 | 최경석 외 | 인간과 복지
- 가족문제와 가족복
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