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이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 유아교육과정 영역의 성격
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개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적 배경
5) 주요내용
(1) 도식
(2) 동화와 조절
(3) 평형화
(4) 인지발달단계
6) 평가
(1) 공헌
(2) 비판
2. 정신분석이론
1) 개념
2) 주요이론가
3) 기본전제
4) 이론적
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아동발달”
4. 조성연 외 공저, “아동발달의 이해”
5. 곽금주 외 공저, “아동발달 심리학”
6. 강문희 외 공저, “영유아발달의 이해”
7. 정옥분 저, “아동발달의 이론” Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석이론에 대한 개념
1) 프
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지도되며 짧은 시간부터 서서히 보육 시간을 늘려 나가도록 하고 있습니다. ※ 대상 : 신입생, 어린 연령의 재원생 중 필요하다고 판단되는 원아
♧보육대상 : 만 1세 - 만 5세
♧보육 정원
연령
만 1세
만2세
만3세
만4세
만5세
계
반
달님
별님
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아동발달의 이해, 신정
9. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 인물정보(Sigmund Freud, 1856~1939)
2. 주요개념
1) 정신적 에너지
2) 리비도
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아동 청소년에 대한 불평등
5) 80년 대 이후 현재 - 교육 불평등
6) 현대사회 - 소수자에 대한 불평등
3. 각 사회마다 그 구성원들 사이의 불평등을 합리화하는 방식
1) 조선시대이전 - 계급사회에 따른 불평등(양반과 천민)을 합리화하는 방
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지도록 한다는 점에서 우리나라 보육현장에서도 많은 관심을 가지고 있다. 더 나아가 마지막에 보았던 우리나라 현장에서의 문제점을 보완하고, 실행한다면 아동중심 교육의 적절한 모델이 되어 실현되는 것이므로 앞으로 유아교사가 됨에
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아동발달의 이해, 신정
12. 정원식 저(2005), 인간과 교육, 교육과학사
13. 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
14. 김동일 외 공저(2003), 아동발달과 학습, 교육출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동발달에 대한 개념
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문학적인 상상력이 절실하다. 왜냐하면 애니메이션의 감동은 작품 속에 드러난 작가(감독)의 인생관과 사회관이 설득력 있게 담아낸 이야기에서 시작되며, 그 설득력은 바로 세상을 바라보는 인문학적인 사고와 철학이 기반이 될 때 가능하
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문학 교육 등 공공의 이익을 위해서 이용하는 것이 아니라 본 건과 같이 성냥갑에 넣어서 판매할 목적으로 그 카드 사진을 복사 제조하거나 시중에 판매하였고 그 그림은 이를 보는 자에게 성욕을 자극하여 흥분케 할 뿐 아니라 일반인의 정
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