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청소년의 발달 특성과 이론적 배경
1) 생물학적 발달
① 사춘기는 성인으로의 전환을 의미하는 라틴어 pubertas에서 유래, 성적 재생산 능력 획득을 의미함
② 넓은 의미로는 아동기에서 성인기로 넘어가는 모든 신체적 변화를 포괄함
③ 사춘
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청소년의 발달 특성과 이론적 배경
1) 생물학적 발달
① 사춘기는 성인으로의 전환을 의미하는 라틴어 pubertas에서 유래, 성적 재생산 능력 획득을 의미함
② 넓은 의미로는 아동기에서 성인기로 넘어가는 모든 신체적 변화를 포괄함
③ 사춘
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이러한 본 모습을 고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력의 개념
Ⅲ. 청소년의 정서적 배경과 학교폭력을 설명하는 이론
Ⅳ. 집단따돌림의 개념과 원인
Ⅴ . 집단 따돌림 프로그램 및 서비스와 그에 따른 예상 결과
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고문헌
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청소년 자치활동에 대한 적극적인 의식변화가 필요하며 청소년 스스로도 참여하고자 하는 적극성이 필요할 것 같다. 청소년에 관련해서 더욱 구체적이고 세분화를 원하고 사회가 더 발전을 하려면 홍보의 한계를 극복하고 부족함을 매워 나
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광범위하고 심오할 뿐만 아니라 무엇보다도 그의 이론이 우리 시대에 없어서는 안 될 학문이기 때문이다. 1. 프로이드의 생애
2. 프로이드의 이론
3. 프로이드의 교육적 시사점
4. 프로이드 이론의 평가 및 청소년지도에 주는 시사점
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청소년들은 방황하게 되고 가출이나 퇴학, 약물 남용, 집단 따돌림, 폭력, 범법 행위 등의 비행이나 우울증, 불안, 정신 분열, 섭식 장애 등의 심리적 부적응을 경험하게 된다.
청소년기는 신체적 발달이 급격하고 왕성하게 일어나는 시기이기
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청소년의 사회적 유능성에 미치는 영향, 자아탄력성의 매개효과, 덕성여자대학교 문화산업대학원박사학위논문
김상원(2007), “아동과 청소년 비행의 원인비교 : 허쉬의 사회유대이론을 중심으로”, 「형사정책연구」.
신선인(2008), “가정폭
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성격이론
1) 중심개념
가) 정신적 에너지
나) 리비도
2) 성격의 구성
가) 의식 (consciousness)
나) 전의식 (preconsciousness)
다) 무의식 (unconsciousness)
3) 성격의 구조
가) 원초아 (Id)
나) 자아 (Ego)
다) 초자아 (Superego)
4) 심리성적 발달단계
가) 구
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청소년 문제와 그 대책,
ⅶ. 김일수, 청소년비행과 선도방향에 관한 연구 단국대학교 석사학위논문, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 정의
Ⅲ. 청소년비행의 특색
Ⅳ. 청소년비행의 원인 이론
1. 사회유대이론
2. 하위문화이론
Ⅴ.
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청소년비행의 현황
Ⅵ. 비행청소년을 위한 시설 현황
1. 청소년 쉼터
2. 청소년 성상담실
3. 약물상담실
4. 미혼모 수용시설
5. 대안학교
6. 직업훈련원
Ⅶ. 비행청소년의 문제점
1. 전통적 질서에 대한 반발
2. 부모 등의 권위에 대
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