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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 아동기 발달장애
I. 품행장애
1. 정의
2. 특징
1) 사회화과정의 심각한 붕괴
2) 하위 유형
3) ‘풋내기 정신병리’로부터 반사회적 성격장애까지
II. 학습장애
1. 정의
2. 특
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아동발달의 이론, 2003
ⅵ. 최순영김수정, 인간의 사회적성격적 발달, 학지사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학생의 일반적특징
Ⅲ. 초등학생의 계절별신체적특징
1. 봄철의 신체적 특징
2. 여름철의 신체적 특징
3. 가을철의 신체적 특징
4. 겨
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이론 학습이 아닌, 사람과 관계, 삶의 방향에 대해 성찰할 수 있는 소중한 기회였다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경, 서주현 (2020) 부모교육. 방송통신대학교 출판문화원
김현숙, 김수정. (2021). 부모교육론 (3판). 서울: 창지사.
정옥분. (2023). 아동발달의
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-아동-부친이라는 갈등적인
삼각관계
인간이 사회 속에서 맺게 되는 사회 적 관계(사회적이고 문화적인 측면)
인간발달
부정적인 면을 중심으로 다룸
긍정적인 면에 중점
발달이론
성적 발달 측면에 중점을 둠
자아의 기능에 중점을 둠
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발달을 재현하는 것이라고 한다. 즉, 인류의 발전과정이 야만사회로부터 문명사회로 발달하였듯이 개인의 발달 또한 유아기로부터 청년기를 거쳐 성인이 된다는 것이다.
홀 역시 루소와 마찬가지로 인간의 발달을 유아기, 아동기, 전 청년기,
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자아존중감
3) 기타변인
3. 부모 및 가정환경변인
1) 환경적 차이
2) 부모의 양육
4. 학교변인
1) 교사 및 학교변인
2) 또래
IV. 미디어 중독이 아동발달에 미치는 영향
1. 인터넷 중독의 문제점
1) 인터넷 중독의 일반적 증상
(
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발달에 관한 연구. 경북대학교 대학원 석사학위논문.
강희진, 2004, 아동이 지각한 부모의 양육태도가 정서지능에 미치는 영향
정행옥, 2005, 여학생이 지각하는 부모양육태도와 성역할정체감 및 진로포부의 관계
정옥분, 2002, 아동발달의 이해,
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아동기: 유아기가 끝나는 시기부터 약 12세까지(초등학교 시기)⑥ 청소년기: 아동기가 끝나는 시기부터 약 18세까지(중·고등학교시기)
- 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
제4
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아동기: 유아기가 끝나는 시기부터 약 12세까지(초등학교 시기)⑥ 청소년기: 아동기가 끝나는 시기부터 약 18세까지(중·고등학교시기)
- 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
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아동기: 유아기가 끝나는 시기부터 약 12세까지 (초등학교 시기)⑥ 청소년기: 아동기가 끝나는 시기부터 약 18세까지 (중 · 고등학교시기)
- 중략 - 제1장 아동발달의 개념 및 연구법
제2장 아동발달이론
제3장 발달의 생물학적 기저
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