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장애의 연구, 성신여자대학교 대학원 석사학위논문
- 윤택림(1996), 생활문화속의 일상성의 의미 - 도시중산층 전업주부의 일상생활과 모성이데올로기, 한국여성학 12권2호
- 이부자(2000), 아동의 성격 특성과 모성애 지각과의 관계, 고려대학교
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아동학회지 vol 21-22. 김선희김경연, 학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형.
이경주(1997). 청소년의 스트레스와 사회적 지지 및 행동문제. 전남대학교 학위논문
설경임(2003). 미술치료가 주의력결핍과 충동성 감
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논문
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
교육과학기술부ㆍ보건복지부, “5세 누리과정 해설서”, 2012 1.서론
2.유아 교육 평가의 개념
3.레지오에밀리아 유아교육 프로그램
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관련 제언
1. 움직임 교육은 개인적인 탐구이다
2. 움직임 교육은 학생 중심이다
3. 움직임 교육은 운동 기능의 학습을 용이하게 한다
4. 움직임 교육은 움직임에 있어서 만족감을 느낄 수 있도록 노력한다
5. 움직임 교육은 용구를 필요로
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학술DB KISS(한국학술정보)
http://www.youth.go.kr/ <국가청소년보호위원회>
http://education.sangji.ac.kr/ <가정폭력 대응정략 수립을 위한 대 토론회>
http://www.hani.co.kr <한겨례신문>
http://www.hotline.or.kr/pds/002/list.asp <한국여성의전화연합>
ht
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논문,
이현주외, (2006) 차상위 계층 실태분석 및 정책제안, 한국보건사회연구원
강신욱외, (2006) 기초 생활보장제도 수급자 동태 및 관련 요인분석,
임의영 (2011)형평성의 개념화 서울행정학회 학술대회 발표 논문집
존 롤즈 (1990) 사회정의론
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이루어진 공격성 감소를 위한 집단상담 프로그램들의 한계점
2. 공격적 아동의 일반적 양상
3. 사회적 증진 프로그램에 대한 결론
4. 한계와 관련하여 몇 가지 후속연구를 위한 제언
5. 치료방법에 대한 의문점
6. 제언
참고문헌
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논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지 발달이란
2. 유아기의 인지 발달의 특성
3. 유아기의 인지 발달의 특성에 대한 사례
1) 사례1
2) 사례2
4. 사회정서 발달이란
5. 유아기의 사회정서 발달의 특성
(1) 사회적 발달 특성
(2) 정서 발
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아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일 수 있게 한다
3. 협동학습은 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러 준다
4. 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
5. 협동학습은 아동에게 많은 사회적 상호작용을 경험하
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아동센터공부방협의회, 2006.
조흥식, 친환경 무상급식의 당위성과 실현방안, 동시대논집, 2010. 1. 무상급식이란?
2. 무상급식의 역사
3. 친환경 무상급식 실시 이유
1) 무상급식 실시 이유
2) 친환경 무상급식 실시 이유
4. 급식관련
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