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아동 복지학,33,한국아동복지학회, 2010,111-127 • • • • • • • • • • • • • • • • 9
Ⅲ. 아동 보육에 관련된 서비스 • • • • • • • • • ̶
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아동의 자아개념 및 인성발달에
미치는 영향". 『한국식물ㆍ인간ㆍ환경학』9(4) : _ : _.
Dr. Jaap E. Doek.__. 『사회복지전문연구지 동광』_ : 90-110.
웹사이트
http://www.parksimon.com/welfare/child/child6.htm
영상자료
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§io
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장애인 교육복지실태 국제비교, 국립특수교육원
김정권(1998) 특수학교교육과정의 개정방향, 특수교육학회 추계학술 심포지엄 논문집
김현정(1997) 일반유아를 위한 장애이해교육 방법에 관한 연구, 단국대학교석사학위청구 논문 [방통대
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1. 자폐의 정의
2. 자폐의 원인과 진단
3. 자폐의 분류와 특징
4. 자폐의 치료
5. 자폐아동을 위한 음악치료
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실천적 아이디어(창의적 교수기법)
(1) 브레인스토밍
(2) scamper(스캠퍼)기법
(3) 공상(상상)기법
(4) 원인예측기법
(5) 오스본 기법
(6) PMI 기법
(7) 자유연상법
*참고자료: 2000~2005년까지 창의성 교육 관련 학술기사 도표로 정리
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특징
1. 미국
2. 영국
3. 일본
Ⅴ. 사회서비스의 발전전략
1. 복지 바우처제도 운영 전략
2. 사회서비스 시장화
3. 장애인과 인권
4. 복지운영조직의 변혁
5. 사회복지 조직을 위한 정보체계의 구축
Ⅵ. 결론
참고문헌
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아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 박지아, “까다로운 기질과 불안정한 애착으로 인한 불안장애 여아의 놀이치료 및 어머니 상담 사례 연구”, 한국아동심리재활학회, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 논문의 서론 요약
1) 연구의 배경
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발달에 기반이 될 수 있다. 더 나아가 추후에 학업 능력에도 긍정적인 영향을 끼칠 수 있다.
참고문헌
김신영, 임동선 (2015). 단순언어장애 아동을 대상으로 한 작업기억 중재 효과연구, 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집.
오다연 (2013). 2-
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학술대회 발표논문집, 서울: 이화여자 대학교 교육과학 연구소, 특수교육학과 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아란
Ⅲ. 자폐아의 특성
1. 자폐아의 사회적 상호작용 특성
2. 자폐아의 의사소통 특성
3. 사회적 상호작용과 의사소통 발달
Ⅳ. 자폐
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관련 특징
3. 말(speech)와 언어(language)
4. 의례적(ritualistic) 행동과 동일성에 대한 고집
5. 자폐증의 다른 특징들
Ⅳ. 조기교육의 중요성
Ⅴ. 자폐증 아동 교육 프로그램 개발
Ⅵ. 자폐증 아동의 언어지도
Ⅶ. 자폐증 아동의 사회성 발달
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