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적 조항을 시행하기 위한 구체적인 아동 발견, 선별과 관련된 시행령, 시행규칙이 없다. 그러므로 중·고등학생들의 교육비를 감면해 주는 데서 그치는 것 아니라 장애판정에 진단비의 무상지원과 일정연령에 이르기까지의 발달장애 치료를
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아동이 언어발달에 지연없이 사회성 발달 장애 또는
행동상에 문제가 있는 아동으로 보고하였다. 아스퍼거 장애는 사회적 상호
작용에 심한 어려움이 있고 괴기한 행동을 반복적으로 나타내는 자폐증과
비슷한 경향이 있지만 언어발달은 정
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적으로 적응의 장애를 보이기 때문이다. 한번 발달된 지능이 장애를 나타내는 경우는 치매로 진단한다. 원인은 생물학적 원인과 정신 사회적 원인 혹은 두 가지의 동시작용으로 나뉜다. 정신지체 아동은 상동증적 운동장애, 유아자폐증, 주의
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아동, 초등학교 1학년 아동, 또는 학습에 곤란을 가지고 있는 나이 많은 아동과 뇌손상을 당한 성인환자를 대상으로 문자학습 준비기능과 시지각 발달상의 장애를 진단 확인하고 시지각훈련 프로그램의 효과적인 활용을 도모하기 위한 목적
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전반적 발달장애와의 관계 : 자폐장애나 다른 전반적 발달장애의 병력이 있을 경우에는 현저한 망상이나 환각이 또한 1개월 이상(성공적으로 치료되었을 경우에는 그 이하) 존재 할 경우에만 정신분열증의 중복진단이 가능하다.
혼란형
(disorg
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