|
장애의 진단과 평가, 치료 에 아동학, 교육학, 심리학, 사회사업학, 소아정신의학 등 다양한 분야의 전문가 등이 서로 의견을 교환하고 공조체계를 유지해 가는 다학제적 접근이 필요하다. 아동 청소년은 계속 발달해 가는 개체이면, 문제는
|
|
|
장애인 복지과에서 분산 실시하고 있기 때문에 욕구를 가진 장애인이 어느 창구를 이용해야 할지 모르는 상황이다. 따라서 서비스 전달의 통합 및 연계를 위한 장애인복지 행정기구의 조언이 요구된다.
9) 장애아동에 대한 경제적 지원
장애
|
|
|
아동기 행동장애(4판, 5판) / 시그마프레스(주) / 2001 / 정명숙 외 4
정신장애의 진단 및 통계 편람(제 4판) / 하나의학사 / 1995 / 미국정신의학회
참고 싸이트
www.mind-open.co.kr
www.stopdiet.co.kr Ⅰ.신경성 부진증(Anorexia Nervosa, AN)
1.증상 및 특징
2.
|
|
|
장애아동은 적절한 교육을 무상으로 받을 권리가 있다고 명시해 놓았다. “적절한 교육”이란 그 아동이 기초적인 자조 기술을 배우기에 필요한 것을 포함하여 학습과 관련된 것, 아동에게 적합한 보장구의 착용, 사회에서 생활할 수 있도록
|
|
|
아동복지사업의 발전방향
청소년복지정책의 발전방향
1) 지방자치와 청소년복지
2. 아동청소년복지의 과제
1) 영유아 보육시설의 질적 향상
2) 학교사회사업의 제도화
3) 입양 및 가정위탁의 활성화
4) 아동복지시설의 기능 변화
5) 장애아동의
|
|
|
장애(Communication Disorders)
(4) 자폐증
2. 뇌의 구조와 기능
3. 뇌의 발달
1) 신경세포의 증식
2) 세포의 이동
3) 뉴런의 분화와 연결
4) 연결가지 및 뉴런의 감소
4. 발달장애 원인
5. 발달장애의 신경생리적 기초
1) 정신지체 아동의 지
|
|
|
장애아동 치료에 있어서의 음악치료
Ⅷ. 장애아동을 대상으로 하는 음악치료의 실제
1). 노래 부르기 중심의 음악치료활동
2). 악기연주 중심의 음악치료활동
3). 감상 중심의 음악치료 활동
Ⅸ. 장애아동의 음악치료 사례
1). 정신지체
|
|
|
발달, 배영출판사
마놀슨, 아얄라(1993) : 언어장애아동의 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부
이옥분(1999.7) : 한국언어치료학회, 실어증과 관련된 증후들
한국언어병리학회 편(1994) : 실어증환자의 말, 언어치료
허재택(1998) : 뇌혈관 질환-뇌
|
|
|
발달 과정에 대한 그의 교육 이론은 오늘날에는 전 세계적으로 교육심리학계는 물론 아동교육의 여러 분야에 이르기까지 모든 학자들의 연구 대상이 되고 있다. 또한 유럽 심리학의 전통을 세우기도 한 피아제는 150여 편의 주옥같은 논문과 5
|
|
|
발달장애의 이해. 형설출판사
http://www.malsarangclinic.com 연세 언어 연구소
http://www.tellmemind.com/5main-3-f2.htm
http://www.aitist.com/ 1. 읽기장애
(1) 진단특징
(2) 관련 특징 및 장애
(3) 특정성별 특징
(4) 유병율
(5) 경과
(6) 가계양성
2. 수학
|
|
메뉴펼치기
