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연구목적
2. 연구방법
Ⅱ. 본론
1. 발달장애의 개념
2. 광의의 발달장애
3. 발달장애의 분류
4. 발달장애의 특성
5. 발달 결과
6. 발달장애아동이 갖는 문제점
Ⅲ. 결론
1. 발달장
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발달적인 접근을 시도하여 연구함으로써 매우 의미 있는 연구결과를 정립하였다고 볼 수 있다. 이를 비교 분석하여 정리하자면 다음과 같은 결론을 내릴 수 있다.
먼저 성숙이론은 아동의 내적인 능력에 대해 체계적이고 객관적인 연구방법
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 아동발달 연구의 목적
1. 기술
2. 설명
3. 예언
4. 통제
II. 아동연구의 접근방법
1
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방법으로서 국부적인 마취만으로 조용하고 희미한 불빛의 분만실에서 아기를 낳는 방법은?
①약물에 의한 분만 ②자연분만 ③폭력없는 분만 ④제왕절개 수술
<정답> 1)④ 2)② 3)① 4)④ 5)② 6)③ 7)④ 8)② 9)① 10)③ 아동발달론 제1강~7
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아동발달을 연구하는데 대표적인 연구설계로는 관찰연구, 조사연구, 실험 연구를 들 수 있다(조성 연 외, 2008).
1) 관찰연구
관찰이란 연구자가 감각기관을 이용해 자료를 수집하고, 관찰된 내용을 객관적인 방법으로 기록하는 것이다. 관찰계
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아동 연구 방법인 질문지법을 고안하였다. 게젤은 유아와 아동 행동에 대한 보다 상세한 규준 정보를 수집하여 오늘날에도 사용되는 '발달의 규준'을 제공하였다. 비록 규준적 접근이 상이한 연령의 아동발달을 단지 기술(description)하는 데 그
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유형
3.「달만큼 큰 미소」에 나타난 학습장애아의 이론적 배경
Ⅲ. 학습 장애 아동의 교육
1. 학습장애아동을 위한 성공적인 통합요건
2. 정신지체 아동들의 교수-학습 전략
3. 행동장애 아동들의 교수-학습 전략
4. 읽기장애
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연구할 때 사용되는 방법이다. 그리고 사례연구는 양적인 측면에서 질적인 측면으로 변화를 하고 있다.
VI. 최근의 아동발달이론의 경향
최근에는 아동연구를 위한 자료수집이나 분석방법 등이 다양해지고 여러 주제에 대한 접근방법도 거시
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연구목적
2. 연구방법
3. 문제 제기
Ⅱ. 본론
1. 유아의 개념
2. 유아기의 발달
1) 신체적 발달
2) 인지적 발달
3) 사회정서 발달
3. 유아기 발달장애
1) 발달장애의 개념
2) 발달장애의 종류 3) 발달장애로
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방법:
주제와 관련한 포괄적 접근에서 시작하여 점차 연구문제와 직접적으로 관련된 문헌으로 좁혀나감
3) 연구문제 및 가설설정
(1) 연구문제 및 가설설정의 과정
① 포괄적인 연구문제를 연구주제로 명료화
②연구의 목적에 기초하여 구체
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