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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 학령전기 아동의 미시수준 사회복지실천
I. 학령전기 발달상
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아들러의 개인심리이론의 주요개념
I. 열등감과 보상
II. 우월에 대한 추구
III. 사회적 관심
IV. 생활양식
V. 창조적 자아
V
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이론은 프로이드의 이론을 확장하여, 사회문화적인 영향을 강조하고 있으며, 아동기부터 노년기까지 전 생애에 걸친 자아발달 과정을 다루었다는 점에서 상당한 공헌을 하였다. 그러나 그의 이론 역시 여성의 발달에 대해서는 충분한 설명이
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이론은 또한 아동의 발달이 문화적 맥락에서 이루어진다는 점을 강조한다. 이는 아동이 속한 사회적, 문화적 환경이 그들의 발달에 중요한 영향을 미친다는 것을 의미한다. 본인은 이 점에서 비고츠키의 이론이 현대 사회에서 더욱 중요하다
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아동은 잠재적 발달 수준이 더 높다고 할 수 있다. 실제발달 수준과 잠재발달 수준 영역을 근접발달영역이라고 한다.
또한 Vygotsky의 사회문화 발달이론은 언어 습득과 발달 측면에서 학습자들 간의 상호작용의 중요성과, 사회·문화적 맥락을
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이론, 학지사, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
2. 인본주의 학습이론
3. 사회학습이론
4. 구성주의 학습이론
5. 성인학습에서의 각 이론의 시사점
1) 행동주의 학습이론이 성인학습에 주는 시사점
2) 인본주의 학습이론이 성
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양
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발달영역이라고 한다.
참고문헌
김억환,박은혜 역(2001). 정신의 도구: 비고츠키 유아교육. 이화여자대학교 출판부
홍용희(1997), 어린이들의 학습에 비계설정, 창지사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지발달이론
2.
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발달을 저해하고 불안과 고통을 겪게 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 이론을 통해 애착의 중요성 대해서 알아보고 애착의 유형에 대해서도 알아 보았다. 이를 통하여 나는 애착이 영아의 인지발달 및 사회성 발달에 있어 필수조건임을 다시금 알 수
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아동발달이론은 아동의 성장과 발달을 이해하는 데 필수적인 지식이다. 본 글에서는 프로이트의 심리성적 발달이론, 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화적 이론, 브론펜브레너의 생태체계이론을 소
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