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발달. 자신의 의견 말하기와 타인의 의견듣기.
-아동에게 질문을 할 때에는, 저학년일 경우 아이가 대답하기 편한 구체적인 질문을, 고학년일 경우 다소 포괄적인 질문을 해주어도 된다.
4) 사회정서발달과 부모역할
-정서의 통제와 조정이 가
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아동발달
이인정, 최해경, 인간행동과 사회환경 Ⅰ. 애착의 정의 및 중요성
⑴ 애착의 정의
⑵ 애착의 중요성
Ⅱ. 애착의 이론
⑴ 정신분석학 이론
⑵ 학습 이론
㈀ Harlow와 Zimmerman의 모조원숭이실험
⑶ 인지발달 이론
⑷ 동물행동학
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아동의 학습과 사고를 위한 도구
- 다지능이론: 모든 언어들을 다 활용할 가치와 필요성이 있다
- 현대 사회: 다양한 표상활동의 방법 강조, 아동의 다양하고
창의적인 표상활동 존중
- 프로젝트 제로의 상징체계 접근: 아동의 상징 능력 발달
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아동학대의 원인 -------------------------------------------- 6
1. 아동 자신의 발달의 특성에 대한 발달론적 관점
2. 학대부모에 대한 정신병리학적 관점
3. 가정환경에 대한 사회문화적 관점
4. 환경에 대한 생태학적 관점
5. 사회체계에 대한
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발달 아동 정신간호
1. 원인 및 아동의 특성
1) 생물학적 이론
2) 복원력 이론
3) 애착 이론
4) 가족체계이론
5) 행동이론
6) 인지이론
7) 발달이론
2. 종류 및 특성
1) 정신지체
2) 학습장애, 운동기술 및 의사소통 장애
3) 전반적 발달
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발달이론 : 대상영속성의 발달과 함께 이루어짐
나) 결정적시기
- 동물생태학 : 출생 초기부터 형성
- 인지발달이론 : 변별능력이나 대상영속성이 발달하는 시기
3) 애착의 발달단계
가) 애착의 발달과정(표 7-3) p213.
① 비사회적단계(0~6주) ;
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발달심리 연구에서의 새로운 노력의 표현이라 할 수 있다.
5. 발달심리학 연구에서의 사회적 영향
사회과학에서의 이론이란 진공 상태에서 존재하지 않는다. 발달심리학을 인도하였던 이론들은 그 당시의 사회 문화적인 영향을 반영하였을
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이론의 평가
1)피아제 이론의 한계점
①모든 아동에게 발달의 순서가 일정하다는 발달의 보편성이 문화적 환경에 따라 차이가 나타남이 증명되고 있다.
②인지발달에 있어 논리적인 사고를 강요해, 아동의 정서와 사회성 발달을 소홀히 다룸
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발달심리 연구에서의 새로운 노력의 표현이라 할 수 있다.
5. 발달심리학 연구에서의 사회적 영향
사회과학에서의 이론이란 진공 상태에서 존재하지 않는다. 발달심리학을 인도하였던 이론들은 그 당시의 사회 문화적인 영향을 반영하였을
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사회복지실천론, 양서원, p19-p22, 요약편집
김현숙(2007), 강점관점에 기초한 청소년 수강명령 프로그램 개발 연구, 중앙대학
강세현 저(2014), 지역사회복지실천현장의 이론과 사례, 공동체
이희영(2013), 빈곤아동의 사회자본이 심리사회적 적응
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