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목표
1) 위기개입의 대상
2) 위기개입의 목표(Rapoport에 의한 위기개입)
7. 위기개입 실천
1) 위기개입의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
Ⅲ. 사례 : 아동학대 신고(1391) 접수에 따른 개입 사례
Ⅳ. 결론 : 위기개입모델의 강점과 제한점
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노력하고 스스로 자신의 가치를 느낄 수 있도록 돕는다. Ⅰ. 발달의 특성
1. 신체운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
4. 사회, 정서 발달
Ⅱ. 발달장애
1. 감각장애
2. 언어장애
3. 자폐증
4. 애착장애
5. 정서장애
6. 정신지체
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아동의 의사소통지도, 이화여자대학교 출판부
서남원 저(1970), 의사결정론과 정보이론의 종합을 위한 기본개념과 그 접근방법, 경영연구8
Nancy Bonbillain(2002), 문화와 의사소통의 사회 언어학, 한국문화사 Ⅰ. 의사소통의 의의
Ⅱ. 의사소
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발달
1) 신체 발달
2) 운동 발달
3 생리적 기능
가. 수면
나. 수유와 이유
다. 배설과 배변 훈련
2. 언어 발달
3. 인지 발달
1) 감각운동기(출생~2세)
2) 대상영속성 개념의 발달
4. 정서 및 사회성 발달
1) 정서 발달
2) 애착 발달
가. 애착 발
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발달 순서
2) 발달 방향
3) 개인차
4) 발달 과정의 연속성
5) 발달 영역의 상호 연관성
2. 자신은 각각 어느 입장에 속하는지 이유 및 예를 들어 설명 - 발달 영역의 상호 연관성
1) 슈타이너의 인지학
2) 비고츠키의 사회적 상호작용이론
3
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이론과 아동의 학습형성 관계
2. 관리적 접근
1) 교육과정의 관리적 접근
2) 교육과정의 편성 절차
3) 교육과정의 학교 관리적 측면
3. 체제적 접근
1) 학교의 상호작용 형태 혹은 체제
2) 가치와 권력체제
3) 학교체제와 사회체제
4) 교육
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attachment)
불안/양가적 애착(anxious/ambivalent)
회피적 애착(avoidant attachment)
불안/혼란된 애착(insecure/disorganized)
장기간 격리는 치명적 1. 애착
2. 아동양육의 양식
3. Freud vs Erikson
4. Erikson의 이론과 아동기 이후의 발달
5. 성과 사회
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아동학대에 관한 문제점이 계속 제기 되고 있는 요즘, 이와 유사한 현상과 사례들이 충분히 일어날 수 있는 일이라는 점에서 이 영화의 선정이 탁월한 선택이었다는 생각이 들었다. 이 영화를 통해서 아동발달에 관련된 이론적 배경만을 가지
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발달지체유아
다. 장애위험유아
3. 유아특수교육의 특성
4. 유아특수교육의 최근경향
가. 가족중심 서비스
나. 지역사회에 기초한 통합환경
다. 초학문적 접근
라. 문화적 능력
마. 협력적이고 포괄적인 서비스
Ⅲ. 마무리
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이론에 대한 또 다른 비판은 아동의 인지발달에 미치는 문화적,사회적 집단의 중요한 영향을 간과했다는 것이다. 서구 문화 속의 아동은 학교에서 과학적 사고와 형식적 조작이 요구되기 때문에 그러한 사고를 숙달시킬 것이고, 분류와 같이
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