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심리적 문제를 다루고 있기 때문이다. Erikson의 심리사회발달 이론이 교육현장에 시사하는 바는 다음과 같다. 심리사회발달단계에 따라 특정 유형의 행동과 대인관계가 특별한 중요성을 지닌다는 점을 유념해야 한다. 그리고 취학 전 아동들
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심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 - 프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 성격이론
1. 정신의 수준
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격의 구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 심리성적 발달단계
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발달심리학, 송명자, 학지사, 2017
발달심리학 전 생애 인간발달, 정옥분, 학지사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 5단계 욕구 이론
(1) 생리적 욕구
(2) 안정의 욕구
(3) 애정의 욕구
(4) 자기존중의 욕구
(5) 자기실현의 욕구
2. 매슬로우 이론에서
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프로이드이론의 주요 개념들이 사회복지 전문직에서 종사하는 사회복지사들에게 인간의 행동을 이해하는 데 많은 도움을 준 것은 사실이다. 프로이드의 성격발달은 단계에 따라 이루어지며 아동기의 초기 경험이 성인기의 성격을 결정하는
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대해 지나치게 비관적인 견해를 가지고 있었다는 점은 그의 이론을 적용하는데 주의를 기울여야 할 부분이다. Ⅰ. 프로이드 인물 분석 및 약력
Ⅱ. 프로이드의 생애와 정신분석학의 발달 과정
Ⅲ. 성격기제
1. 이드
2. 자아
1
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정신분석적 이론에서 기초했다고 생각하기에 프로이드의 이론과의 비교를 통해 프로이드의 이론을 어떻게 확대 발전시켰는지 알아보는 것이 에릭슨의 이론을 이해하는 데에 도움이 되리라고 생각한다. 에릭슨은 프로이드의 심리성욕발달
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발달과업을 성취하는 것이 좋다.
(5) 모든 발달단계 또는 발달시기마다 그 시기에 따른 사회적 기대가 있다
사회적 기대는 발달과업과 중복되는 개념으로, 이러한 사회적 기대를 갖고 있는 부모 및 교사들은 각 시기의 아동들이 환경에 잘 적
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성적 본능으로부터 심리사회적 발달이론으로 옮겨지게 된 것은 발달단계의 사회적 기원에 대한 관심이라든가 인류학적 연구에 힘입은 것이다. 자아정체감의 획득이 이 이론의 핵심적 개념이며, 정체감 탐색의 문제는 청년기의 두드러진 특
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대해 정신분석이론과 인지발달이론을 토대로 두 이론 간의 입장과 차이점을 다음의 표로 요약해 볼 수 있다.
이론구분
정신분석이론
인지발달이론
연속성 대
불연속성
불연속적
유아의 심리성적 발달단계 및 심리사회적 발달단계를 강조한
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프로이드의 중심개념은 본능(instincts)이다. 따라서 프로이드의 접근법을 '본능심리학'이라 부른다. 프로이드의 정신역동주의 이론을 지지하면서도 아동발달 단계에 있어서 프로이드와 견해를 달리한 대표적인 학자는 에릭슨이다. 에릭슨은
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