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생활실태
1) 경제적 문제
2) 수발 문제
3) 교육문제
4) 사회참여와 이동에서의 문제
Ⅲ. 장애청소년을 위한 복지서비스와 대책
1. 경제적 지원 서비스
2. 재활지원 지원 서비스
3. 가족지원 서비스
4. 기타 지원 서비스
*참고문헌
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아동급식지원, 아동자립지원, 디딤씨앗통장, 드림스타트, 아동학대 예방프로그램, 실종아동보호신고 서비스 등 다양한 정책들이 시행되고 있다.
2.4 아동권리와 복지 증진을 위해 개선되어야 할 사항
현 우리나라에서 시행되고 있는 정책들을
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아동에 대한 장기적인 아동복지정책과 대책이 국가적 차원에서 추진되어야 할 것이다.(김현용 외, 2001)
제2장 아동복지의 전망
1. 아동복지에 대한 새로운 패러다임의 적용
최근 아동복지의 개념과 과거의 자선적 인도적 사고와는 달리 좀 더
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아, 가정관리인 서비스, 재가보호(Service to their homes), 기타 서비스가 있으며 전통적인 것 외의 기능들은 다른 실천 분야에서도 빈번히 관여하므로 독적적인 서비스라고 볼 수 없다. 아동복지의 개념의 핵심은 아동양육의 책임을 수행하는데 장
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교육은 아동복지법에 명시되어 있는 것처럼 신고의무자로서 학대사례 발견 시 적절하게 대처할 수 있도록 도와주어야 하고, 영유아교사는 아동과 함께 상호작용을 하고 있으므로 아동학대의 발견, 보호 그리고 예방을 위한 다양한 역할을 수
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아동복지론. 한성심·송주미지음 .창지사.2004
2. 홀트아동복지회 50년사 .2005
3. 홀트 사회복지 연구. 홀트사회복지회 가정연구소. 2004년여름 .통권 제 5호
4. 한국 아동복지법. 김현용 외6인. 소화. 2002
5. 아동 청소년 복지론. 표갑수. 나남출판. 200
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필요로 하는 세대 Ⅰ. 서론
빈곤의 개념
빈곤아동 발생배경
Ⅱ. 본론
빈곤아동현황
빈곤아동에게 미치는 영향
나라별 아동복지
우리나라 빈곤아동의 삶의 질
Ⅲ. 결론
앞으로 나아가야 할 점
Ⅳ. 참고문헌
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아동양육시설이 지역사회에 개방되어 아동상담, 일시보호, 급식, 프로그램 제공을 포함하여 지역아동을 위한 종합서비스 시설로 전환하는 방안도 추진되고 있다.
3) 새로운 전달 체계의 제도화
-아동복지의 전달 체계로 지역사회의 아동서비
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방과 후 아동지도의 참여 아동은 저소득층 아동이 아닌 경우도 많다. 하지만 아동복지법에 서는 현재 추세를 파악하지 못 하고 방과 후 아동지도 사업을 저소득층 아동을 대상으로 하는 서비스로 국한시켰다. 그러므로 방과 후 아동지도의 대
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아동 대 교사의 비율, 시설의 안전도, 건강과 위생관리 등이 일정수준 이상이어야 한다.
아동권리 관점에서 보면 영유아보육서비스는 아동의 기본권을 가장 잘 보장하기 위해 사회와 국가가 공동으로 책임지는 아동복지임과 동시에 보육서비
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