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특수교육.
5. 박경숙(1994), 학습부진아와 자폐아의 치료, 샘터사(유아교육신서 29).
6. 박화문(1992), 장애아를 위한 감각통합법, 도서출판 특수교육
7. 실천 특수교육 1996. 1월호.
8. 이소현(1995), 장애 영유아를 위한 교육, 이화여자대학교 출판부
9.
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정신지체 유아의 운동능력에 미치는 효과. 미간행 석사학위 논문. 전주 : 우석대학교 교육대학원
김영미(2000). 장애아동의 음악치료에 대한 특수교사, 부모, 음악치료사의 인식도 조사연구. 미간행 석사학위 논문. 서울 : 숙명여대 음악치료대
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놀이치료
960
-
4만원×24회 = 960
또래집단 P/G
240
-
2만원×24회 = 480
정서지원 활동비
60
5,000원×12회 = 60
-
소 계
1,380
60
1,560
총 계
21,682
20,362
1,560 Ⅰ. 인적사항
Ⅱ. 주호소문제
Ⅲ. 발달력
Ⅳ. 문제력(양육 특기사항)
Ⅴ. 가족력 및 배경
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정신장애는 그동안 공식적인 장애인이 아니었으나 장애인복지법의 개정으로 일차적 중증이면서 만성의 정신분열병과 정동장애가 장애범주에 포함되었다.
10. 정신장애의 분류
1) 교육가능급 정신지체 ( IQ 51 - 70 )
일정수준까지의 학교 교육
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장애
정서 불안정에서 시작, 정신질환으로 발전하여 정신장애로 굳어지는 것으로 보인다. 정서란 분노, 공포, 즐거움, 슬픔, 혐오 등의 감정을 말한다. 정서장애는 정신장애의 일종으로서 아동과 환경과의 상호관계 중에서 생기는 정서혼란
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장애아도 같이 살며, 다른 학교에 다닐 수 있을 것이다.
가정이 없는 성인도 여럿이서 같이 모여 사는 곳이 필요하고, 누구든지 그들이 별 문제 없이 지내도록 돌보아 주는 것이 필요하다.
4. 직업교육
자폐아동은 아동기 동안 특수학교에서
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장애인 복지의 이론과 실제』,학문사,1998
오혜경,『스웨덴의 장애인복지정책 및 서비스』,1996
오혜경,『장애인복지학입문』,아시아미디어리서치,1998
이광찬,『스웨덴 장애인 고용정책의 교훈』,1992
정대영,『스웨덴의 특수교육』,1997
신필균
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 자폐장애
1. 개념
2. 원인
3. 임상양상
4. 경과 및 예후
5. 치료
1) 약물치료
2) 정신사회적 치료
II. 레트장애
III. 소아기붕괴성장애
IV. 아스퍼거장애
* 참고문헌
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장애와는 달리 엄마의 놀이태도가 매우 부적절 하다는 것이 특징적입니다
㈁ 주요원인
① 양육자에 의한 병적인 보살핌: 엄마의 산후 우울증, 출산 후 산모의 장기 입원,
부모가 정신지체인 경우, 부모로서의 양육기술이 부족한 경우, 너무 이
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특수아동 심리발달의 기초개념
Ⅱ. 특수아동 심리발달에 영향을 주는 간접요인
1. 장애의 사회 심리적 요인
2. 부모의 양육 태도
3. 특수아 심리발달에 대한 장애의 직접적인 영향
Ⅲ. Piaget와 특수아동의 지적 발달
Ⅳ. Erikson과 특
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