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매슬로우에 의하면 인간은 삶에 의미와 만족을 주는 일련의 선천적 욕구에 의해 동기화 된다. 이 욕구는 강도의 순서에 따라 나타나는데, 가장 낮은 수준의 생리적 욕구 단계로 시작하여 안전의 욕구, 소속과 애정의 욕구, 자존의 욕구, 그리
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기업
＃국제기업의 특징
＃글로벌화의 개념
＃계획의 유형
＃목표의 의의
＃목표의 유형
＃수직적 조직화의 원칙
＃수평적 차원의 원칙
＃팀조직의 의의
＃팀 조직의 특성
＃욕구단계이론(Maslow)
＃X-Y 이론
＃리더쉽
＃리더쉽 이론
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매슬로우의 욕구위계이론이 자아실현을 활용하는 단초로 작용하여 욕구 충족이라는 교육의 기능주의적 역할을 제시하고 교육에서 자아실현의 타당한 의미와 전제를 정의하여 교육적으로 내면에 욕구를 충족하고 잠재화된 능력을 발현할 수
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매슬로우는 욕구단계의 어떠한 욕구도 한번 충족되었다고 소멸하지 않으며, 지속적으로 인간이 열망하는 욕구로 남아 있게 된다고 밝혔다. 각각의 욕구단계는 서로 다른 모습으로 존재 하지만 매슬로우의 욕구위계론이론에서는 충족된 욕구
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매슬로우의 생애와 인간관
1) 매슬로우의 생애
2) 인간관
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 욕구위계이론
1) 기본가정
2) 주요 특성과 원리
3) 욕구위계 5단계이론
(1) 생리적 욕구
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매슬로우의 인간의 욕구에 대한 개념은 인간에 대한 이해를 통해 인간과 교육에 유용하게 적용할 수 있을 뿐만 아니라 우리의 전문적 실천의 목적 설정을 하는데도 확고한 이론적 기초를 제공해 준다는데 그 의의가 매우 크다고 할 수 있다.
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이론의 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로의 동기위계설 주요 개념
2) 매슬로의 동기위계설 개요
3) 매슬로우 동기위계설의 인간욕구 5단계
4) 매슬로우의 동기위계설
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이론
<매슬로우의 욕구단계이론, 허즈버그의 이요인이론, 엘더퍼의 ERP이론, 맥클리랜드의 성취동기이론>
모티베이션의 내용이론
1. 매슬로우의 욕구단계이론
1) 생리적욕구 2) 안전및안정욕구
3)소속및사랑욕구 4) 존경욕구 5)
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매슬로우의 욕구단계이론
2. 맥그리거의 XY이론
3. 허츠버그의 2요인이론
4. 리더십
D. 통제
I. 통제의 의의
II. 통제의 역할
1. 행동의 예산화
2. 생산량과 일정계획
3. 판매관리와 사무자동화 확립
4. 내부통제와 관리회계의 발전
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 매슬로우의 욕구단계
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속과 애정욕구
4. 자존감의 욕구
5. 자아실현 욕구
II. 매슬로우 이론의 성장 동기
III. 평가
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