|
알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 학습의
|
|
|
문제와 현대문명에 대한 비판’ 성현숙. 데미안 - 헤르만 헤세
1) 헤르만 헤세 소개
2) 데미안의 집필과 출간
3) 줄거리
4) 작품분석
① 자아실현의 과정
② 양극성의 체험
③ 꿈의 의미
5) 문학사적 의의
6) 참고문헌
|
|
|
자기를 잃는 곳
다시 무진⇒ *엉뚱한 생각
*은밀한 욕정
*하인숙과의 정사
*자기 정체성이 드러남
다시 서울⇒ *안정된 삶이 보장된 곳
*정체성을 감추는 곳. 작가 소개
<김승옥 연보(年譜)>
<김승옥 소설의 특징>
작품소개
<무진기행>
|
|
|
작품의 변모 양상을 중심으로」, 중앙대대학원.
유미영 (2001), 「김승옥 소설 인물의 주체 형성 연구」, 전북대대학원.
조해진 (2002), 「김승옥 소설의 아이러니연구」, 이화여대대학원.
정학재 (1997), 「김승옥 소설연구: 인물의 세계인식과 대
|
|
|
배경
2. 초기 모더니즘과의 비교
3. 동인과의 연계성에서의 모더니즘
4. 후기 모더니즘에 대한 비판
Ⅲ. 모더니즘 시인들의 작품분석
1. 김수영의 달나라의 장난
2. 전봉건의 피아노
3. 박인환의 목마와 숙녀
Ⅳ. 1950년대 모더니즘 시의
|
|
|
배경을 찾고, 이것이 시사하는 점을 파악하고 쟁점과 연관시키는 것이다. 소단원1은 현대와 미래를 배경으로 하는 소설 두 편으로 되어 있다. 작품을 읽고 사건을 정리하고 배경을 알 수 있는 부분을 찾게 함으로써 사건과 배경의 개념과 관계
|
|
|
세계대전 후 10년간의 침묵을 깨고 발표한 《강을 건너 숲 속으로：Across the River and into the Trees》(50)는 예전의 소설의 재판(再版)이라 해서 좋지 못한 평을 얻었지만, 다음 작품 《노인과 바다：The Old Man and the Sea》(52)는 대어(大魚)를 낚으려고
|
|
|
우측 사진이 해방촌으로 갈 때 탔던 마을버스의 노선도이다. (인증샷을 찍지 못해 이것이라도 찍었습니다.) 남영역에서부터 해방촌까지 이용하였다.> (서론)
(줄거리+ 배경)
(작품에 대한 분석)
(결론- 감상평)
(기타: 그 뒷 이야기...)
|
|
|
지금도 잊지 못하고 있음을 알 수 있다. 3. ③ 4. ⑤ 5. ⑤ 1. 교재 및 단원명
2. 지도기간
3. 지도시간
4. 대단원 개관
5. 대단원 목표
6. 단원의 구조
7. 단원의 지도 계획
8. 학생관
9. 본시 학습 지도안
10. 수업 준비 자료
|
|
|
알 수 있다. 그러므로 이 소설 속에서의 '바람'의 의미는 모든 것을 앗아가는 원망스러운 것으로 비쳐진다. 그러나 때때로 닥쳐오는 삶의 시련이 우리를 더욱 강하게 한 경험이 있는 사람이라면, 그 의미가 새로울 것이다. 더 이상 '바람과 함
|
|
메뉴펼치기
