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모델의 개입과정 및 기법
6. 과제중심 모델의 장단점
7. 과제중심 모델과 다른 모델과의 비교
8. 과제중심 모델의 한계
9. 사회복지실천분야에 미친 영향
Ⅲ. 결론
*과제중심 모델을 적용한 사례
*참고문헌
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아가 집이나 주요 애착대상으로부터 분리될 때 심각한 위축감과 불안을 느끼고 일과 놀이에 집중하지 못하는 분리불안장애가 나타나는 경우가 많다. 유아의 경우 3월, 학기 초가 되면서 부모와 떨어져 유치원에 가는 것이 설어 불안해하거나
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훈련은 자아 인식을 성장시켜 생각의 변화를 행동의 변화까지 이르게 하며, 부적응 행동을 감소시키는 효과가 있다고 하였다. 김선균은 초등학교 아동의 부적응 행동 감소를 위한 연구에서 여러 가지 치료기법을 적용한 절충적 집단상담 모
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기법을 사용 망각하거나 별개의 성격을 쪼개는 것이 외상(해리를 처음으로 일으켰던 과거의 회상경험이든지 또는 현재의 외상이거나 미래에 직면하게될 외상이든지)에 대처하는데 더 이상 필요하지 않다는 것을 확신시켜야 한다. 정신장
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기법등의 미술활동을 통한 심리진단. 치료
1) 기대효과 : 조형활동을 통한 개인의 갈등조정과 자기표환의 승화작용을
통한 자아성장 촉진.
2) 적용대상 : 정신분열, 우울증, 비행청소년, 이혼부부, 노인치매, 자폐성장애,
섭식장애, 언어장애,
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아니라, 영양부족, 긴 장증, 자살 등과 같은 빠른 증상의 호전이 필요한 경우(임산부 가능)
-금기증: 뇌종양, 뇌혈종, 뇌동맥류, 망막분리, 울혈성 심부전, 심실부정맥
-방법: 환자의 관자놀이에 붙인 전극을 통해 70-150볼트의 전압의 전류를 0.1-1
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사회학습이론
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론
2. 왓슨의 행동주의이론
3. 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회학습이론
VIII. 동물행동학적 발달이론
1. 로렌츠의 각인이론
2. 보울비의 애착이론
* 참고문헌
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기법을 사용하여 환아가 다시한 번 생각해 보도록 하였다.
● 평 가
집에서의 자신의 위치에 대해서 이야기 해 주었고, 할머니, 아버지, 어머니에 대한 환아의 감정을 이야기 해 줌으로써 자신의 감정을 말할 수 있었다.
또한 타인의 물건을 훔
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아발달수준에 맞는 상호작용은 영아로 하여금 부모와의 밀접하고 친밀한 관계를 갖도록 하여 애착과 신뢰감에 영향을 주게 되고, 무엇보다 부모와 영아간의 관계에 긍정적인 영향을 주게 된다. 그러므로 부모는 개별 영아의 단계별 특성과
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기법
① 부부와의 가족치료
② 한 사람과의 가족치료
③ 가계도의 활용
3) 치료이론에 대한 평가
개인이 성숙하고 건강한 인성으로 분화되기 위해서는 가족과의 미해결된 감정적 애착이 해결되어야 한다고 보았다. 이런 입장은 한편으로는 한
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