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청소년의 관심을 고조시키는 것도 한 방법이 될 수 있다.
USDHHS(1995)에서는 청소년 대상의 약물예방교육 프로그램 내용으로 (1) 약물의 의학
적 효과 및 결과, (2) 약물남용 및 중독의 증세, (3) 12단계 프로그램의 소개, (4)약물문제의 부인 및 기타
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약물남용자의 영양학적 불균형을 치료하기 위해 결핍된 신진대사 등 영양학적 욕구를 충족시켜 주는 것이 이 요법의 핵심이다 메타돈 유지(methadone maintenance drug) : 대용약물인 메타돈을 제공함으로써 약물중독자 의 생존을 도모하는 요법이
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약물에는 마약, 신경안정제, 흥분제, 환각제, 대마초, 술, 알코올 등 많은 종류가 있다. 중독된 사람들은 약물을 과하게 믿는 경향이 있다. 그렇기 때문에 본인도 모르는 사이에 조금씩 약물에 의존하면서 점점 더 약물을 남용하게 되고 이러한
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청소년기의 특징이 약물중독에 미치는 영향
(1) 청소년기의 성격특성
(2) 친구들로부터의 압력
(3) 청소년의 소외감
(4) 스트레스
(5) 불안정감과 낮은 자존감
4. 개발할 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5 교육목적과 목표의
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제가 발생했을 경우 지역사회의 자원을 활용하여야 한다. 특히 무직, 미진한 청소년의 경우는 더욱 지역사회의 자원과 서비스가 요청될 수 있다. 이러한 지역사회의 자원으로는 의사, 사회사업가, 심리학자, 약물남용의 피해를 입은 경험이
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약물사용은 사용 정도와 심각성에 따라 오용, 남용, 의존, 중독으로 나뉘며, 이 중 청소년에게 가장 큰 피해를 주는 정도의 약물 사용을 바로 약물중독이라 일컫는 다. 1.청소년약물중독
약물중독의 개념
청소년 유해약물의 종류 및 증상
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약물남용의 개념
2. 약물남용의 종류
3. 약물남용의 원인과 동기
4. 청소년기의 약물남용의 단계
5. 약물남용자의 징후판단
6. 약물과 관련된 정신건강상의 문제
7. 청소년의 약물남용의 실태 및 현황
8. 약물남용의 예방
9. 약
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청소년들에게는 대중매체에 의한 사회화도 큰 비중을 차지하고 있다. 그러므로 대중매체는 약물남용에 대한 정보의 역기능을 항상 염두해 두고 집중적인 약물남용 캠페인을 벌인다던가 아니면 약물남용의 감시적 태도를 강화하여 문제약품
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청소년 약물남용의 대책
(1) 사회환경적 대책
(2) 가정환경적 대책
(3) 학교환경적 대책
(4) 정부차원의 대책
<알코올 중독자 가족을 위한 치료개입>
1. 알코올중독의 정의
2. 알코올 중독의 원인
3. 알코올 중독자 가정의 특성들
4. 알코올
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청소년 유해환경 정비
청소년들에게 유해한 환경을 정비하고 청소년들이 건전하게 성장할 수 있도록 놀이시설과 프로그램을 확대 보급하여 건전한 청소년문화를 창달해야 한다.
* 약물중독 상담사례
저는 고 2 학생입니다. 제가 본드를 흡
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