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특성화중?고교, 특수목적고, 영재학교, 대안학교의 교육과정 특례 규정 미비
7. 사립종교학교 종교교과 편성 근거 및 학생의 선택권 보장 규정 미비
8. 교과용도서 사용의 특례 규정 미비
Ⅷ. 교육과정의 추진 방향
1. 교육은 학생들의 삶에
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구성요소
1. person
2. problem
3. place
4. process
5. purpose
Ⅳ. 정신보건사회복지의 기능
1. 정신보건전문요원
1) 정신의학자(psychiatrist)
2) 정신보건임상심리사(mental health clinic psychologist)
3) 정신보건 사회복지사(mental health social worker)
4) 정신보
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활용 사례
1. 학습자
2. 학습 내용
1) 학습목표
2) 학습 내용 및 특성
3) 학습 매체 및 도구
4) 교수?학습 방법
5) 평가
Ⅵ. 향후 전자교과서(전자책, e-book)의 활용 방향
Ⅶ. 전자교과서(전자책, e-book) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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구성요소
1. 환경에 관한 교육(education about the environment)
2. 환경으로부터의 교육(education from/in the environment)
3. 환경을 위한 교육(education for the environment)
Ⅷ. 환경교육의 지도상 유의점
Ⅸ. 환경교육의 제고 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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요소로써 그들이 노화하는 과정에서의 화장품의 변화를 미세하게 파악하여서 STP의 세분화에서의 연령별 전략이 아닌 고객 중심의 고객 생애주기 화장품 브랜드로써 화장품 자체가 정해진 연령의 특성이 아닌 전 생애의 화장품 소비에 참여
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구성요소
Ⅴ. 리더십의 효과성
Ⅵ. 리더십에 대한 상황적합 접근법
1. Fiedler의 상황적합 이론(Contingency Theory)
1) 리더의 특성측정
2) 상황변수의 측정
3) 리더특성과 상황의 조합
2. 하우스의 경로-목표이론
1) 지시적 리더십
2) 후원적 리
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)의 구성요소
Ⅵ. 기업윤리(기업윤리경영)의 쟁점
1. 윤리는 기업과 아무 관련이 없는가
2. 게임유사론(game analogy) 기업은 윤리적으로 포커 게임과 같은 것인가
Ⅶ. 기업윤리(기업윤리경영)의 사례
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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경청(공감적 이해)
4. 나 - 전달법
1) 제 1요소
2) 제 2요소
3) 제 3요소
Ⅴ. 의사소통의 구성요소
1. 송신자
2. 메시지
3. 채널
4. 수신자
5. 환경
6. 잡음
7. 피드백
Ⅵ. 의사소통과 자아개념
Ⅶ. 향후 의사소통의 방안
참고문헌
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한국금연운동협의회(2001), 담배없는 세상 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 담배의 개념
Ⅲ. 담배의 구성요소
Ⅳ. 담배의 해독
Ⅴ. 담배세(담배 세금)의 쓰임
Ⅵ. 담배세(담배 세금)와 경제
Ⅶ. 담배세(담배 세금)와 담배가격 및 소비량
참고문헌
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구성요소
Ⅶ. 담배(흡연)의 중독과정
1. 유혹기
2. 모방기
3. 순화기
4. 탐닉기(중독기)
Ⅷ. 담배(흡연)의 독성물질
1. 타르(tar)
2. 니코틴(nicotin)
3. 일산화탄소(CO)
4. 그 외에 담배연기 속에 들어 있는 독성화학물질들
Ⅸ. 담배(흡연)로
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