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, 선전 및 설득 4장 : 사례연구
● 4장 : 사회인지
● 5장 : 자기정당화
● 6장 : 인간의 공격성
● 7장:편견, 8장:호감,사랑,대인감수성
❏ 비 평
● 이 책의 잘된점
● 이 책의 아쉬운점
● 조직행동에서의 활용
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, 2장:동조성 2장 : 경제
3장 : 매스커뮤니케이션, 선전 및 설득 4장 : 사례연구
4장 : 사회인지
5장 : 자기정당화
6장 : 인간의 공격성
7장:편견, 8장:호감,사랑,대인감수성
비 평
이 책의 잘된점
이 책의 아쉬운점
조직행동에서의 활용
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및 감상을 위한 교수공법, 한국 조형교육학회, 서울, 1988
이경성, 미술입문, 서울 : 교육출판사, 1962
임양수, 미술과 교과에 있어서 감상지도의 실태조사연구, 한국교원대학교대학원 석사학위 논문, 1993
임두빈, 미술비평이란 무엇인가, 서문당,
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아쉬운 점은 쓰기의 퇴고에 관한 부분이다. 쓰는 과정만이 교육과정에 포함되어 있고 자신의 글을 돌이켜 보고 평가하는 부분은 교육과정에 빠져 있다. 이 점은 보충되어야 할 점이라고 판단된다. Ⅰ. 쓰기 방법 및 평가 요약
Ⅱ. 쓰기
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수 있어!
3) 이지현 : 나는 청각 도우미견 코코
2. 동화 분석 및 비평
3. 동화 비교
1) 우리 집엔 작은 돌고래가 살아요 vs 아주 특별한 우리 형
2) 안내견 코코 vs 청각 도우미견 코코
3) 웅지는 내친구 vs 민우야, 넌 할 수 있어!
4. 느낀점
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사회적 약자를 위해 10만원을 지출해야 함에도 그렇지 않다는 것에 있다고 봅니다.
더욱이 요즘같은 경제침체기에는 그 타격이 1%의 상위층보다는 근로빈곤층에 직접적인 영향을 미칩니다. 백화점 명품관은 여전히 매출이 증가한다는 기사가
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