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권력모형이 설명하는 것은 정책과정의 주도자가 누구인가 하는 것이다. 여기에는 이익단체를 중심으로 한 시민사회에 있다고 보는 다원주의모형과 소수의 엘리트에 있다고 보는 엘리트론 등의 이론이 있다. 그런데 현실의 정책 산출 과정에
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영국에서 최고의 엘리트 과정을 밟으며 성장. 캠브릿지 대학에서 마샬에게 배우고, 그의 이론을 가르치기도 하였는데, 이의 영향으로 케인즈는 마샬의 부분균형분석을 일반이론으로 확대시키게 됨. 마샬 이론상의 부분시장을 합쳐 전체 시장
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이데아론 - 인식론과 그 대상
3. 플라톤의 우주론
4. 플라톤의 이상국가론
5. 플라톤의 인간론
6. 인간과 사회, 국가 간의 불균형과 불완전성
7. 철인에 의한 통치와 사회의 계급화
8. 플라톤의 사상과 이론에 대한 비판적 접근
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이론으로 모스카와 파레토(Mosca & Pareto)가 대표적인 학자이다. 이들은 사회를 엘리트와 대중으로 구분하고 엘리트들은 특별한 인맥, 학맥 그리고 지식을 기초로 하여 정부를 통제하고 권력을 향유하면서 정책결정에 영향력을 가지고 있다고
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비판 커뮤니케이션과 문화이론. 서울: 나남출판.
유석진. 1997. “정보화와 민주주의,” 전자민주주의 연구원 제1회 세미나 논문집, 정보화시대 한국의 정치과정: 정치커뮤니케이션, 여론과 인터넷, 1-21.
원우현. 1996. “정치사회와 정치,” 이동
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비판적인 의식을 키우기 위한 페미니스트 교육(p55)
5장. 우리의 몸, 우리 자신(p66)
-재생산에 관한 권리
6장. 아름다움의 안과 밖(79p)
7장. 페미니스트 계급투쟁(91p)
8장. 전지구적 페미니즘(105p)
9장. 여성과 일터(115p)
10장. 인종과
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비판적인 의식을 키우기 위한 페미니스트 교육 p.55~64
5장. 우리의 몸, 우리 자신 p.67~75
6장 아름다음의 안과 밖 p.79~87
7장. 페미니스트 계급 투쟁 p.91~ 102
8장. 전지구적 페미니즘 p.105~111
9장. 여성과 일터 p.115~125
10장. 인종과 젠더
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이론은 인간의 심리와 사회,제도에 대한 깊은 통찰과 이해를 바탕으로 하고 있다. 또한 구사상의 모순
을 미려한 문체로 예리하게 지적하고 있다. 그러나 비판자들의 주장처럼 일반이론은 논리적 정합성을 상실하
고 있는 면도 있다. 그 자신
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권력을 소수 엘리트들에게 집중시키는 대신 전체 인민에게 부여하였고, 공적인 지위의 등용에 있어서 계급보다는 실천 능력을 우선적으로 고려하였다. 시민은 특정한 권리를 보유했다. 이 권리는 종종 개인의 자유와 안전, 재산, 그리고 정치
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권력을 소수 엘리트들에게 집중시키는 대신 전체 인민에게 부여하였고, 공적인 지위의 등용에 있어서 계급보다는 실천 능력을 우선적으로 고려하였다. 시민은 특정한 권리를 보유했다. 이 권리는 종종 개인의 자유와 안전, 재산, 그리고 정치
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