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여성의 참여와 역할을 높여야 한다. 평화교육 지원, 군제도의 개혁, 군사비 삭감 등 평화정착을 위한 제반 정책을 추진해야 한다. 주한미군에 의한 여성인권유린을 방지하기 위해 불평등한 한미행정 협정을 시정해야 한다.
Ⅷ. 결론
여성복지
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성고정화와 성적 불평등의 정당화에 보완적 역할을 하는 것이다. 정민성,유현옥(2018). 여성교육론. 한국방송통신대학교출판문화원.
Ⅲ. 결론
여성주의 교육학은 궁극적으로 남녀 간의 대립이나 지배-종속 관계를 지양하고, 양성 사이의 조화
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별적인 의식이나 왜곡된 성정체성을 형성하지 않도록 노력할 필요가 있다.
3. 여성 스스로의 문제 인식
매스 미디어의 영향으로 가부장적 사회의 재생산과 함께 가속화되고 있는 여성에 대한 성차별을 없애고, 여성의 기회와 권리를 확대하기
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여성의 경제적 진출을 늘려야 한다.
결 론
지금까지 우리사회의 중요한 사회문제 중 하나인 남녀불평등문제에 대해서 살펴보았다. 생물학적성에 기초하여 남성보다는 여성에게 더 많은 차별이 주어졌던 남녀불평등문제에 대해, 우리국민 모
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여성의 권익과 복지를 위해 조직화된 정치적 힘을 모아 나가는 것이 필요하다.
3. 여성주의적 측면
마지막으로 여성주의적 측면에서는 모든 성차별적 법, 제도, 관행 등을 과감히 개선하여 성불평등을 근본적으로 척결하는 것이다. 남녀차별
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성별 임금격차도 매우 크다. 2018년 8월의 월 임금총액이 여자(194만 원)는 남자(305만 원)의 63.8%이다. 시간당 임금격차도 매년 개선되고는 있지만 마찬가지 특징을 보이고 있다.
노동시장을 중심으로 여성에 대한 차별을 살펴보면 크게 노동시장
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양성평등의식 교육활동이 유아의 성역할 고정관념에 미치는 영향」.
김순성, (2004), 「중학교 사회과 양성평등 교육 프로그램 개발에 관한 연구」.
대전광역시 여성정책과(2002), 「양성평등의 이해」, 대전광역시.
박재완(2004),「평등권에 대한
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성격의 가족복지정책은 양성평등을 추구하는 여성복지정책과는 계속 갈등상태에 있으리라 예측된다. 그러나 여성의 노동참여의 증가와 여성의 성차별 문제에 대한 의식화는 이러한 갈등적 상황에서 주요 변수로 작용하리라는 것을 예측할
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남녀고용평등법
남녀고용평등법에 의한 일반적 보호기준은 남녀평등에 관한 국제적 기준이나 외국법에 뒤지지 않는다. 그러나 앞서 본 바와 같이 그 실질적 운용면에서는 몇 가지 문제점을 내포하고 있다. 즉 성차별에 대한 구체적 판단기준
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차별, 한국여성개발원, 1986
김미혜 외, 양성평등이 보장되는 복지사회, 미래인력연구센터, 1997
이수미, 국어 교과서에 나타난 성차별 연구, 부산대학교, 2007
조혜정, 한국의 여성과 남성, 문학과 지성사, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남녀
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