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평생교육프로그램(유아/아동, 청소년, 성인, 노인, 교육소외자 등
-내용영역별 평생교육프로그램(기초문해교육, 학력보완교육, 직업능력교육, 인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등)
▶프로그램의 내용 및 대상
구 분
내 용(하위영역
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교육관, 도서관, 교원연수원, 학생교육원, 각급학교(초중고대학), 지역교육청, 문화원, 박물관, 시군구민회관, 여성 및 노인청소년 회관, 공무원 연수원 등 다양한 평생교육기관이 지역평생학습관으로 지정될 수 있다.
하지만 시도별 지역중
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평생교육의 특성에 대한 실천영역을 이론적으로 유형화 하는 방식은 다양하다. 대개의 경우 학습자의 유형과 교육이 이루어지는 공간이나 기관에 따라 분류된다. 학습자에 따라서는 아동교육, 청소년교육, 성인교육, 노인교육 등으로 분류되
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교육운동 지원, 여섯째, 청소년교육, 여성교육, 노인교육 적극지원, 도시 유휴 공공시설의 소단위학습장화, 청소년 및 성인을 위한 문해교육을 적극적으로 지원하는 것이다.
평생교육활동은 지도감독을 받는 부처의 특성에 따라 기관의 목적
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노인복지요구에 비해 우리나라의 노인복지 수준은 이에 빠르게 대처하지 못하고 있는 것으로 보인다. 빠른 고령화 사회로의 진입은 노인들의 삶의 질을 향상시키고, 성공적인 노후생활을 보낼 수 있도록 노년기 평생교육의 필요성이 절실히
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중고령자의 고등교육시설을 이용한 성인학습 및 재취업교육 기회의 확대가 필요하다. 또한 전문대학 및 대학교의 평생교육원에 노인교육과정 개설을 유도하며, 명예학생 제도 등 고령자의 대학교육과정 청강 및 수강을 시범운영, 수강료 할
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노인교육의 실제】 - 기영화 지음, 학지사, 2007년
5. 【노인교육의 이론과 실제】 - 류종훈 외 지음, 학문사, 2002년
6. 【한국노인교육정책론 : 사회복지적 차원의 노인교육】 - 김오차 지음, 집문당, 2008년
7. 【노인복지의 이념과 방향 / 평생
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노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비 교육
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노인에 관한 교육의 중요성
1) 세대갈등의 증가
2) 노년기의 연장과 중요성 증가
3) 노화 적응의 필요성
4) 실버산업의 성장
2. 노인에 관한 교육의 목적
1) 노인에 대한 이해의 증진
2) 노후와 퇴직에 대한 준비
3) 노년학 교육
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평생 동안 계속되는 점이 분명하여 진다. 도야를 교육학과 비교하여 보면 교육학에서는 아이들과 청소년들에게 문화를 익히며 문화에 대한 비판력을 길러주어 스스로 자율적인 능력을 가르쳐 주려고 했다. 교육학이 미성숙자에게 자연 속에
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