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소와 지배계급에 대한 반항심이 녹아 들어가 사회적 위치로까지 주제를 끌어올릴 수 있다.
따라서 춘향전의 주제를 한마디로 요약하여 말한다면 몇 가지 측면에서 살필 수 있는데 단순히 ‘사랑을 위하여 모든 고난을 감수하고 절개를 지킴
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조선후기 농민의 중요성을 역사교육에 접목시켰다는 점이다. 학생들에게 조선후기를 가를칠 때 농민의 모습이 왜 중요한가, 사료들을 활용해서 당시의 사회상을 이해하는데 도움이 될 것이다. 사료를 통해서 역사 글쓰기, 역사토론, 사료읽
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춘향전』김중식·문학사연구회. 청동거울. 1999.
+『한국고전소설의 본질』설성경. 국학자료원. 1991.
+『춘향전의 통시적 연구』설성경. 서광학술자료사. 1994.
+『춘향전의 비밀』설성경. 서울대학교 출판부. 2001.
+『조선후기의 대중소설』임성
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조선시대 성문화 ………………………………………… 3P
3) 새로운 사상의 유입 …………………………………… 3P
4) 조선시대 문화 …………………………………………… 4P
Ⅲ. 결론
스캔들을 통해 바라본 조선 후기 사회
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춘향전>과 <춘향가>의 수업모형 비교연구」, 고려대학교 교육대학원, 2000
박희병, 「춘향전의 역사적 성격 분석」,『춘향전 어떻게 읽을 것인가』(박이정, 1993), 74쪽
조새봄, 「판소리계 소설 <춘향전<의 효과적인 교육 방안 연구 -
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역사적인 각도에서의 해석
1) 조선후기의 사회 모습
2) 갈등과 사회상을 통해 본 흥부전의 주제
3) 놀부와 흥부의 신분관계
4) ‘서민부농층’과 생산수단을 상실한 빈민층
5) 농민층의 계층분화에 따른 갈등의 양상
6) 박의 역사적인 한계
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역사
3. 판소리의 유파(제(制))
4. 판소리의 조
5. 판소리의 발성법과 성음 음악
6. 판소리의 장단
7. 판소리의 종류
8. 판소리의 명창과 고수
1) 순조 때 8명창(전기의 8명창)
2) 철종 때 8명창(후대의 8명창)
3) 근세 때 5명창
4) 최근
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역사적 전환기에 소설의 발생과 더불어 시작된 장르로 작품이 창작된 당시의 삶과 당대인의 가치관을 엿볼 수 있게 한다는 점에서 교육적 가치를 지닌다. 전기소설은 남녀의 진실한 사랑을 보여줌과 함께 왜곡된 현실의 모습을 간접적으로
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춘향전 백범영 지음 송성욱 옮김 민음사
4. 북한문학사 신형기, 오성호 지음 평민사
5. 한국문학도서관 http://www.kll.co.kr/ Ⅰ.서론
[조선 후기의 문학]
1. 시대 개관
2. 특징
3. 소설 시대의 전개
4. 기록 문학의 발달
Ⅱ.본론
1. 사씨남정
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사회상을 충실하게 반영하는 의식, 무의식적인 심리문학이라는 점을 알게 되었다. 또한 의식이 없는 사회에서 의식이 있는 사회로의 변화라고 보아도 무방하리라는 생각이 들었다. 춘향전에서는 이도령과 춘향이의 모습을 보고 당시 계급타
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