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학습하게 된다고 한다. 이런 일련의 학습과정들을 거쳐 체계적인 탐구과정을 학습하게 된다.
Ⅵ. 사회과(사회과교육) 모의상황학습(모의놀이학습, 가상체험학습)
1. 모의 상황 학습법이란
모의 상황(Simulation game) 학습이란 역할놀이 학습과 문
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어과의 지도방법에 대한 것을 언급하고 있다. 여기서 특이한 사실은 가치관교육과 병행할 뿐 아니라 다른 교과와도 통합적으로 지도하기를 권장하고 점이다. 그 밖에 지도영역을 짓기와 쓰기로 나누어 강조하고 있다는 점과 듣기 영역이 다
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교육방법 및 교육공학』, 교육과학사, 2011.
박영목, 『국어과 교수학습 방법 연구』, 박이정, 2011.
가영희·성낙돈·안병환, 『교육학개론』, 동문사, 2012.
강현석, 『현대교육과정탐구』, 학지사, 2012.
김문기 편저, 『한국고전시가원전』, 태
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학습 교습법, 서울 : 보경문화사, 1994
김종선 / 새로운 체육지도법, 서울 : 태근문화사, 1994
조용욱 / 초등학교 운동회의 실태 및 개선방안
최의창 / 체육교육탐구, 태근출판사, 1999
한이석 / 사회체육의 이해, 경운 출판사, 1995
학교체육 / 체육과
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개념을 돕는 생태학적인 입장에 기초하여 교육과정(Curriculum)과 학생(Child)을 전체론적인 방법 안에서 상호이해 하고자 한다.
홀리스틱 교육은 holism에 기초한 Transformation Learning 즉 변용 학습을 더욱 강조하고 있다. 변용 학습에서는 학생의 전
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탐구학습활동의 개념에 사서교사의 보다 적극적인 태도와 교육활동의 참여를 강조하는 교수-학습활동의 전략적 개념(Mills, 1991. 25)으로서 사서교사가 일반교사들과 수업활동을 계획하는 과정에서 맡게 되는 핵심적인 역할에 그 이론적 근거
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과 바람직한 성 역할 함양 방안, 한국교원단체총연합회의 전국현장교육연구보고서, 2001
서울교육대학교 부속초등학교 - 교실수업개선을 위한 새로운 학습 방법 모색 워크숍, 2000
우리교육 - 학급운영1, (주)우리교육, 1999
조영태 - 교육내용의
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학습은 학생이 주도적으로 교과의 원리를 이해하고 그것을 응용하여 문제를 풀이하는 등의 과정으로 수업을 진행하는 학생 중심의 수업이다.
1)강의
역사상 가장 오래되었고 보편적으로 사용되고 있는 방법이다. 강의법은 언어를 통해 지식
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교육의 특징
1. 학습자의 역할 변화
2. 교사의 역할 변화
3. 교육내용의 변화
Ⅲ. 인터넷 활용 수업 방법
Ⅳ. 인터넷을 활용한 수업 유형
1. 상황 학습
2. 협력 학습
3. 통합교과 학습
4. 문제 해결 학습
5. 원격토론 학습
6. 프로젝트 학습
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과 함께 단원이나 주제 수업내용, 교재, 수업시수 등이 포함되어야 할 것이다.
Ⅶ. 역사과교육의 지도 방법
1. 생활사 내용의 학습지도 방법
자료학습은 직접적인 자료 활용을 통해서 학생에게 보다 흥미를 주어 학습동기를 제고시킬 뿐만 아
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