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본에는 조총이 전래되었고(1543), 히데요시가 분열된 전국시대를 통일하는(1585) 등의 격변이 일어났다.
반대로 일본은 달랐다. 그들에게는 쓰시마가 있었다. 조선과의 교역을 통해 생계를 유지했던 쓰시마 사람들은 무시로 조선을 드나들면서
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본과 청일전쟁
Ⅲ. 일본과 러일전쟁
1. 러일전쟁
2. 강제로 체결된 침략조약의 내용
3. 침략조약에 대한 반대운동
4. 대한제국의 폐멸
Ⅳ. 일본과 태평양전쟁
1. 만주사변
2. 중일전쟁
3. 태평양전쟁
Ⅴ. 일본과 임진왜란
Ⅵ. 일본과
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역사 속의 인물에 관한 인식은 과연 정확한 것인가?
Ⅱ.역사관 & 삼국사기 집필시기의 시대적 배경
1. 역사관과 역사의 올바른 인식태도
(1) 역사관
(2) 사관은 불필요한 것인가
(3) 올바른 역사 해석의 태도
(4) 과거
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동아시아의 초국적 자본의 성장과 한계 - 재한화교기업 동순태(1874?-1937)의 사례 -」, 『경북사학』 27, 대구: 경북사학회, 2004.
강진아, 「이주와 유통으로 본 근현대 동아시아 경제사」, 『역사비평』 79, 역사비평사, 2007.
석천량태(石川亮太),
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본정치사>(방송대 출판문화원, 2024)
강상규, <동아시아 역사학 선언> (에피스테메, 2021) 등
박찬승, 『민족·민족주의』, 서울:소화, 2010.
송기호, 『동아시아의 역사분쟁』, 서울:솔, 2007.
이삼성, 『동아시아의 전쟁과 평화 2』, 서울:한길
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속에서 한국은 일본에게 역사적 사죄를 요구하고, 중국에게는 일본과의 정서적 갈등을 화해시킬 수 있도록 해 충분한 중재자 역할을 하여 새로운 동아시아 시대에서 그 능력을 인정받을 수 있어야 한다. 그리고 역내 FTA에 적극적인 자세로 참
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역사가 되풀이되지 않을 것이라는 생각은 큰 화를 부르는 지름길이라 여겨진다. 그렇기 때문에 우리는 정약용의 사상을 본받아서 우리의 앞날을 대비하는데 힘써야 할 것이다.
이 논문을 작성하면서 나는 평소보다 더 많은 시간과 정성을 투
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역사를 통해서 본 베트남 민족주의의 두가지 얼굴
- 유인선, 베트남사, 서울: 민음사, 1989, pp.77-78.
- Oskar Weggel, 인도차이나 : 베트남, 캄보디아, 라오스, 조흥국 역, 서울: 문덕사, 1994, pp.80-81.
- http://blog.naver.com/ohhappyj/120050025036
- http://blog.naver.com
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장보고이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 신라의 국제무역의 발달
1. 신라의 해상운수
2. 신라하대의 공무역
Ⅲ. 장보고의 해상무역활동
1. 이슬람과의 무역
2. 당과의 무역
3. 일본과의 무역
Ⅳ. 맺음말
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통해 역사학이나 자연과학 분야의 객관적인 사례들을 모델화하는 방안을 모색해 본다면 게임이론의 적용 영역을 좀 더 넓힐 수 있을 것으로 보인다.
<참고문헌>
1. Steven J.Brams(1992), Game Theory and Literature, New York University.
2. 김서영최승주(20
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통해 사회의 복잡한 문제를 해결할 수 있는 역량을 키우고자 할 것입니다. 예를 들어, 경제 위기의 원인과 결과를 역사적으로 분석함으로써, 현재 <제목 차례>
? 이 자료를 구성하면서 읽어본 참고 문헌 14
? 지원자는 왜 역사학을 연구하
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본 결과
3-4. 경험을 통해 본인이 습득한 교훈은 무엇이었습니까? [250자 이내]
▱ 도전이라는 것은 능동적이지 않으면 결코 성장할 수 없는 것이다.
4. 누군가를 배려해 주신 경험이 있다면, 혹은 배려를 받은 경험이 있다면 무엇입니까?
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역사학연구원이 되겠습니다.
4. 다양한 경험 중 중요하게 생각하는 경험을 한 가지 선택하여 서술하고 그를 통해 이룬 일에 대해 기재하여 주십시오.
대학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등
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역사 속 인물 중 본인을 나타낼 수 있는 인물을 소개하고, 그 이유를 보여주는 경험을 서술하십시오.
“광종”
5. 귀하가 영업점을 방문한 경험을 바탕으로 KB국민은행과 타은행을 비교하고, 본인이 KB의 C.E.O라면 추진하고 싶은 전략을 서술
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속에 담긴 의미와 상관 관계를 이해하고 이를 통해 새로운 인사이트를 도출하는 것입니다. 이를 위해 다양한 자료와 참고문헌을 조사하고, 비교 분석과 유추를 통해 새로운 관점과 해석을 발전시키는 노력을 합니다.
문제 해결 능력은 역사학
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