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학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
김상곤(2010). 학생청소년 복지 분야 사례관리의 현황과 발전방안. 사례관리연구학회지.
노혜련 외(2005). 학교사회복지사의 직무와 역할에 관한 연구. 사회과학학회지.
박진여(2014). 사회복지사의 교육복
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학교 환경을 조성하는 데 기여할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김명숙. 2020. 생활지도와 상담. 동문사.
구본용. 2012. 2012 상담사례연구집. 한국청소년상담복지개발원.
박경애 외. 2013. 학교상담 사례연구. 학지사.
김정순. 2016, 중학교 담임교사의 생활지
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학교운영위원회의 역할수행능력과 상호관계
- 행정기관의 교육지원활용 : 운영위원은 교육행정기관의 교육지원프로그램 등을 충분히 활용하며 학교운영위원회에 대한 기본적인 내용-도입배경, 구성, 수행기능, 영향력 등-을 확실히 이해하
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학교폭력상담5 이론과 실제편
문용린, 학교폭력 예방과 상담
박옥식, 폭력없는 안전하고 행복한 학교를 위한 제언 1. 학교폭력 정의
2. 최근 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력 사례연구
5. 학교폭력 문제 해결방안
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운영 평가 및 차년도 교육계획 수립을 위한 교직원 워크삽 실시
② 학년연속 담임제 실시
③ 차년도 학년배정 및 담당업무의 조기 확정 발표
④ 학교재정 인센티브 제공
⑤ 분기별로 학교재정 운영 평가 실시
⑥ 기타 Ⅰ. 서론
1. 연구의
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사례를 제시한다거나 시범적 사례를 제시하기 위해 하나의 연구 방법으로 활용된다. 그러나 연구방법으로 사용할 때 사례연구는 특수한 사례를 대상으로 하기 때문에 결과의 일반화가 제한되어 있다는 점에 주의해야 한다.
⑤ 학교상황에서
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연구 방법
1) 통합적인 연구 방법
2) 철학적인 방법
3) 역사적인 방법
2. 관찰에 기초를 둔 연구 방법
1) 기술적 연구(descriptive research)
2) 실험연구(experimental research)
3) 현장연구(action research)
Ⅴ. 현장교육연구와 학교운영
1. 연구학교의 구
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학교 실과교과(실과교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 현황
Ⅴ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 실습중심학습
Ⅵ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 멀티미디어활용학습
Ⅶ. 초등학교 실과교과(실과교육)의 연구사례
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학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구
표갑수, 아동청소년복지론 1. 학교폭력 이란?
2. 학교폭력 발생원인 분석
3. 학교폭력의 유형
4. 학교폭력 실태분석
(1) 가해자 실태분석
(2) 피해자 실태분석
5. 학교폭력 예방정책 사례연
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학교문화의 개념과 연구과제. 교육이론 제 9권 1호. 서울대학교 사범대학
남정걸(1999). 지식기반 사회의 새 학교 모습. 학교경영. 1999년 7월 호
조용환(1998). 교육학에서의 문화 연구. 문화의 다학문적 접근. 서울대학교 출판부
송병순 외, <교
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