 |
로 고등학교 시절 실장으로써 학급의 축제 연극공연 연출을 맞게 되었습니다. 그런데 제 멋대로 였던 친구들은 전혀 단합이 되지 않았고, 모든 총책임을 맡았던 저는 답답한 마음에 발을 동동 굴러야 했습니다. 결국 저는 연극 이틀 전 가진
|
|
 |
로 고등학교 시절 실장으로써 학급의 축제 연극공연 연출을 맞게 되었습니다. 그런데 제 멋대로 였던 친구들은 전혀 단합이 되지 않았고, 모든 총책임을 맡았던 저는 답답한 마음에 발을 동동 굴러야 했습니다. 결국 저는 연극 이틀 전 가진
|
|
 |
로 고등학교 시절 실장으로써 학급의 축제 연극공연 연출을 맞게 되었습니다. 그런데 제 멋대로 였던 친구들은 전혀 단합이 되지 않았고, 모든 총책임을 맡았던 저는 답답한 마음에 발을 동동 굴러야 했습니다. 결국 저는 연극 이틀 전 가진
|
|
 |
학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
|
|
 |
학습 경험을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다.
(띄어쓰기 포함 1,000자 이내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단
|
|
 |
동아리 생활에 열정을 다하였습니다.
연극에도 연출, 기획, 무대감독, 배우, 스텝 등 많은 분야가 있습니다. 모든 분야에서 다각도로 연극을 바라보았습니다만, 역시 가장 기억에 남는 것은 공연 연출과 배우로 무대에 섰을 때입니다. 연출을
|
|
 |
기본은 상대방을 이해하는 마음에서 시작한다고 생각합니다. 누군가를 이해한다는 것은 그 사람의 아래에 서서 바라본다는 의미일 것입니다. 저는 상대방의 현재 위치와 편견에 구애받지 않고 그 사람을 있는 그대로 바라보려고 노력합니다.
|
|
 |
놀이중심 교육과 유아 인성교육에 대한 전문성을 더욱 심화하고 싶습니다. 아이들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 교육환경을 만들기 위해 유아 놀이이론, 감정코칭, 동화치료 등 관련 분야에 대한 학습을 지속하고자 하며, 필요한 경우
|
|
|
영어유치원 교사로서의 지원 동기를 적어주세요.
2. 어린 아이들과의 소통 경험과 이를 통해 얻은 교사로서의 강점을 서술해주세요.
3. 영어 교육에 대한 본인의 철학과 이를 실천하기 위한 구체적인 방법을 설명해주세요.
4. 이전 경험에
|
|
 |
문제 해결 능력입니다. 새로운 아이디어와 혁신적인 프로젝트를 기획하고 관리하는 데 있어서 이러한 능력을 활용할 수 있을 것입니다 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 입사 후 포부
4. 입사하기 위한 노력들
5. 직무 지원 동기 및 강점
|
|
메뉴펼치기
