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열린교육의 장래는 많은 비판론자들의 시각처럼 밝은 것은 아니다. 따라서 열린교육 옹호론 자들과 현장에 나가 있는 교사들의 보다 많은 관심과 노력이 더욱 요청된다고 할 수 있을 것이다. 시작하는 말
열린교육의 정의
1. 열린교육
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교육론, 한국방송통신대학교출판부
김인순(2001), 주제중심의 통합교육 프로그램 개발, 한국교원대학교 석사학위 논문
운현초등학교(1998), 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원
은용기·길형석(1992), 열린학교 열린교육, 대한교과서주식회
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특성
마. 사회과 내용의 통합적 구성
바. 사회과 교수 학습의 기본 방향
Ⅲ. 열린수업의 방향
가. 열린교육의 개념
나. 열린교육의 목적
다. 열린 학습의 특징
Ⅳ. 사회과에서의 열린수업
가. 사회과 열린 교육과정의 편성과 운영
(1)
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열린교육을 위한 주제중심 통합교육과정, 서울 : 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주제중심학습(주제중심교육)의 개념과 주제선정
1. 주제 중심 통합 교육의 특징
2. 주제 선정의 요건
Ⅲ. 주제중심학습(주제중심교육)의 의의
Ⅳ. 주제중심학습(
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교육“
2. 기사내용에 대한 나의생각
기사 내용에 대한 생각:
유보이원화연대가 제안한 유보이원화 모델은 유보통합 정책이 추진되는 과정에서 제시된 중요한 대안 중 하나로, 유아 교육과 보육을 보다 세분화하고 각 연령대의 발달적 특성을
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정의,황해익(2003). 전자 포트폴리오 평가가 어머니와 교사의 유아발달평가 일치도 및 어머니의 유아교육 참여도에 미치는 영향. 부산대학교 영유아보육연구소
황해익(2000). 유아교육기관 평가에 관한 고찰. 열린유아교육학회 춘계학술대회
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교육지도, 개별화수업)의 종류
1. 적성처치상호작용이론(ATI : Aptitude Treatment Interaction)
2. 개별처방수업모형(IPI : Individually Prescribed Instruction)
3. PLAN(Program for Learning in Accordance with Needs) 학습체제
4. 개별적 안내교육(IGE : Individually Guided Education)
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교육정보제공
-한국의 문화, 역사교육정보
개발기간 : ‘97. 5
-12(1차)
추진체제
-교육부 : 사업계획
수립 및 주관
-정보통신부 : 사업비
지원(시범기간)
-한국전산원 : 기술지원
-국제교육진흥원 :
사업전담 추진
소요예산 : 약 10억원
정도(원격
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사회적 기관은 부모 교육에 더 많은 지원과 자원을 투자해야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
김길숙. 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구. 열린부모교육연구, 9(4), 2017, pp.273-292. 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육연 구논총 제12집, pp. 181-193.
김종문(2000). 교육마당21, pp. 95-99.
김종문ㆍ강희명(1999). 도덕과의 열린교육을 위한 대화학습과 수업실제, 대구대학교 논문집, pp. 1-32.
나영이ㆍ홍용희(2000), 도덕성 함양을 위한 집단토의에서의 유아 역할에 대
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