|
교육제공의 합리화
Ⅵ. 평생학습(평생교육)과 전통적학습의 비교
Ⅶ. 평생학습(평생교육)의 개선 과제
1. 평생학습 동기 유발
2. 학습 과정의 다양화
3. 평생학습권 보장을 위한 교육계좌제의 도입?운영
4. 평생학습 정보 유통망 구축?운
|
|
|
교사상
Ⅱ. 서양의 사상
1. 서구사상의 원류
1) 스토아 학파의 사상
2) 에피쿠로스 학파의 사상
2. 고대 서양사상
Ⅲ. 서양의 시대별 교육기관
1. Rome
2. 중세
3. 인문주의 교육
4. 17C 실학주의 교육
5. 18C
6. 19C
7. 20C
Ⅳ. 서양의 식사
|
|
|
교육이란
2. 평생교육의 향후 비전
3. 평생교육의 향후 방향
1) 다양한 학습기회의 제공
2) 학습과정의 다양화
3) 모든 학습경험에 대한 공인체제의 구축
4) 평생학습을 위한 행정·재정적 지원체제의 구축
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
|
|
|
교육을 위한 준비가 아직 부족한 상태이다. 영재 교육을 위한 교육제도가 확립되어 있지 않으며 영재를 지도할 교사의 확보 계획이 없다. 또한 영재를 판별할 기준과 영재 교육과정이 마련되어 있지 못하며 영재 교육에 대한 사회적인 인식도
|
|
|
교육시장개방(교육개방)의 교육시장화
1. 수직적 분할을 통한 서열화- ‘가진 자’에게만 유리한 경쟁체제 구축
2. 암울한 자화상 : 민중의 교육권 박탈
Ⅵ. 교육시장개방(교육개방)의 반대 입장
1. 공교육의 붕괴와 교육제도의 급변
2. 교
|
|
|
교육기술의 도입과 함께 교육훈련의 성과를 극대화시키기 위한 다양한 교육방법을 활용하고, 특히 국제교류 및 민간기업과의 교류를 통해서 정부교육기관에 서 부족한 부분을 서로 보충해 줄 수 있는 제도적 장치가 요구된다는 점을 강조하
|
|
|
교육사상
⑴ 진보주의 교육철학
⑵ 본질주의 교육철학
⑶ 항존주의 교육철학
⑷ 재건주의 교육철학
⑸ 실존주의 교육철학
⑹ 분석철학
ꊳ 서양 현대국가의 교육
1. 서양각국들의 교육목표
2. 각 국가의 교육
1) 영국의 교육
2)
|
|
|
정보통신정책연구원, 1999
류석상, 독일의 정보불평등 실태와 정책적 대응방안, 정보화동향분석 7권17호, 한국전산원, 2000
류석상, 미국의 정보격차 해소 추진 정책과 전망, 정보화동향분석 7권 4호, 한국전산원, 2000
류석상, 영국의 정보불평등
|
|
|
교육개혁의 필요성 제기->국가차원의 교육개혁안 수립과 교육경쟁체제 등 시장원리를 도입하는 의사시장 정책의 시행이라는 과정을 거쳐 진행된다.
지금 우리나라의 교육은 신자유주의 교육이 강력한 파고를 타고 밀려오는 현실 앞에 교
|
|
|
교육선진국 독일, 새교육, 한국교육신문사
정기섭(1990), 독일 교육학의 전문화·세분화와 일반교육학의 위상, 교육학연구 제37권 제3호
한국산업인력공단(1998), 독일의 직업교육훈련 개혁방안 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일의 직업교육훈련제도
1. 연
|
|
메뉴펼치기
