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교육과 2년차 전산감사 교육을 비교한 결과 첫째, 1년차 전산감사 교육의 필요성을 느낄수록 2년차 전산감사 교육의 필요성을 느끼는 경향이 있다. 또한 어느 한 쪽은 절대적으로 필요하고 어느 한 쪽은 하지 말아야 되는 것이 아니고 둘 다 필
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제도를 도입하려는 추세로서 광주광역시를 비롯하여 이제는 여러 지역에서 행해지고 있다. 이러한 시민의 참여는 상당한 긍정적 측면도 있겠으나 자칫하면 부정적인 면이 도출될 수 있다. 이에 에브돈과 프랭클린의 시사점 및 연구결과를 바
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로 장애 이해 교육의 통합교육과정 프로그램의 개발이 필요하다.
●참고 문헌
곽지영(1993). 장애학생에 대한 또래집단의 태도 조사 연구. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
김명희(1993). 특수학교 아동의 통합교육에 대한 일반교사의 태도.
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- 목 차 -
Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------ 1
1. 교육이 시작된 배경 --------------------------------- 1
2. 교육의 목적과 의미 --------------------------------- 2
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------
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유아의 토론시간을 많이 만들어 준다.
(3) 개별학습
우리나라의 유치원에서는 집단학습이 이루어지는데 개별적인 관찰이 어렵고 각자의 수준에 맞는 교육이 어려워진다.
(4) 통합교육
몬테소리 고유영역의 교육만으로 부족한 점을 보완하여
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로 나타났다.
셋째, 유아의 가족구성원에게 미치는 효과는 크게 두 가지로 유아의 형제자매에게 미치는 효과와 유아의 아버지에게 미치는 효과로 분류되었다. 유아의 형제자매에게 미치는 효과는 어머니의 부모교육 참여에 긍정적 인식, 자
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로, 다중지능이론에서는 학생의 프로파일 상에 나타난 개인의 강점과 약점 중에서 강점에 기초를 두고 개인의 교육계획이 수립되어야 한다고 주장한다. 다중지능이론에서는 어떠한 지능이 높은 학생은, 어떠한 학습상의 특징이 있기 때문에,
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교육 프로그램], 서울:장로회신학대학교 교육 대학원, 2004.
신 경례. [교회의 노인교육에 관한 연구], 서울:장로회신학대학교 대학원, 1997.
정 웅섭. [간세대 교육을 통한 신앙공동체 형성], {기독교교육}. 1985.
-학위논문-
이 은미. [중학생들의 노
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제도”, 한국군사 제17호, 2003 .9
경희대학교 행정문제연구소, “제대군인 인력관리에 관한 연구”, 1996
국가보훈처, 보훈정책 중장기발전방안, 2000
국가보훈처, 장기복무 전역[예정]군인 교육안내, 2005
국가보훈처, 「주요국가의 보훈제도」, 20
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로 마주보고 있으니 三綱洞이라 일컬어지고 있다. 학술이 사람을 교화한다는 것이 이와 같은 것이다. 李惟樟(1625-1701), 孤山集 권5, 朔講立議序.
이처럼 서원이 설립된 뒤에 교육이 활발하여 사림들에게 주자학이 널리 퍼지고, 백성들에게는 교
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