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교육연구회 편, 「영.유아를 위한 보호와 교육의 정책방향」, 양서원, 1992.
강윤구, 「영유아 보육사업론」, 혜화당, 1992.
세계의 특수 교육 이시베모도우,미조가미 오사무 영남대학교 출판부
노래하는 나무, 한주미 민들레(출판사) 1. 영국
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교육 : 네 가지 교육세력
Ⅲ. 교육정책의 방향과 과제
1. 왜 다시 교육정책인가?
1) 산업사회에서 정보사회로
2) 성장의 한계와 구조조정
3) 세계화와 교육의 경쟁력
4) 정보화와 교육의 변화
5) 교육의 중심으로서의 인간
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화의 지도이념으로 '문화교육'을 선택한 것은 지금까지 학생들을 '인지기계'로 전락시키는 가장 큰 원인이 총체적 인간 역능을 축소하여 구성한 편협한 학력 개념의 지배를 받는 지식교육이 교육과정의 중심이 된 데 있다고 보고, 인지적·지
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교육 프로그램에 본 교육 활동을 주기적으로 몇 가지 삽입하여 활동을 실시 할 수 있다. 즉 아동을 따로 분리하여 다른 곳에서 실시하는 대신 본 교육 활동에 해당 영역에서 소집단으로 실시할 수 있다. 교사는 저소득 아동의 참여가 지속적이
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고 있다. 중국의 영재교육체계는 비교적 잘 갖추어져 있기 때문에 졸업 후의 진로가 비교적 명확하다. 영재아들이 일반 학생들이 거치는 입학시험에서 비교적 자유로운 것도 영재아들이 지니고 있는 개성을 충분히 발휘하는 데 필수적인 조
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영(2014). 8개국의 유아교육과 보육 통합 현황 비교: 노르웨이, 뉴질랜드, 덴마크, 스웨덴, 영국, 일본, 프랑스, 핀란드. 교육과학연구 제 45집 제 1호
권미경(2013). 3~5세 누리과정 운영실태 및 개선방안. 육아정책연구소 주최. 누리과정 발전을 위
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영·임혁백 : 세계화와 신자유주의, 나남출판
임무송(1998) : 80년대 이후 영국의 신자유주의 구조개혁과 노사관계
천보선·김학한 : 신자유주의와 한국교육의 진로, 한울, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신자유주의의 개념
Ⅲ. 신자유주의의 등장 배경
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영연구소, 2005
이병욱, 세계적인 디자인 강국으로 도약시키는 영국의 기술 교육, 한국산업기술재단, 2009 Ⅰ. 미국의 기술(과학기술)
Ⅱ. 유럽의 기술(과학기술)
1. 시장 활성화의 개선
2. 산업구조의 변화
3. 고속 성장기업의 발굴
4. 소
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정책의 바탕으로 미국에서는 장애인들이 교육, 고용, 문화, 스포츠 등 다양한 분야에서 사회참여를 할 수 있는 기회가 확대되고 있다.
2) 영국
영국은 장애인 복지 분야에서 선도적인 국가로, 장애인 재활 및 사회참여를 위한 다양한 프로그램
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교육기관을 기피하거나 자녀들에게 특수아동과 함께 친구로 지내기, 혹은 짝으로 지내는 것에 대해 불쾌감을 표시하거나 일반교사들을 통해 압력을 행사하기도 한다.
3) 특수교육 운영 위원회의 상설화가 되지 않고 있다.
'현재 통합교육에
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