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영어, 수학 이외 교과의 학습 기회를 제한하게 된다. 공부하기 어렵고 하기 싫은 이들 단계형 교과는 재이수의 효과가 없다. 실업계 고등학교는 진급형 운영을 실시하고 명문화된 특별 보충 과정의 이수를 강조하여 학습 기회를 확보해 주는
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실습, ICT 활용 수업의 효과를 포괄적으로 교육하기 위하여 Teaching, Learning, Curriculum의 세 가지 과정으로 구성되어 있으며, 중등 과정은 영어, 수학, 지리 과목에서의 ICT 활용 방안을 중심으로 이루어지고 있다. 초기에는 교실에서의 ICT 사용 방
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교실을 넘어서 배려행위를 촉진, 학부모를 인격교육에 있어서 중요한 협력자로 끌어들임)
⑤ 느낀점
평소에 실습을 나가거나 여러 수업을 참관하였을 때 도덕 수업은 어떤 방식으로 하면 좋을까 하는 생각들을 종종 했었다. 수학, 영어같은
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교실을 넘어서 배려행위를 촉진, 학부모를 인격교육에 있어서 중요한 협력자로 끌어들임)
⑤ 느낀점
평소에 실습을 나가거나 여러 수업을 참관하였을 때 도덕 수업은 어떤 방식으로 하면 좋을까 하는 생각들을 종종 했었다. 수학, 영어같은
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실천하려는 의지는 희박하다.
(3) 과정별 학급편성
고등학교의 학급편성은 인문계, 자연계, 실업계 등 진로의 계열에 따라 학급편성을 한다. 1. 교직원의 편제
2. 교무분장조직
(1) 교무분장의 의의
(2) 교무분장의 원칙
3. 운영조직(
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영어, 수학, 과학, 국사 등)
주 3회
@ 대구시각장애인복지관
1. 사업명 : 교육재활
2. 프로그램명 : 보행교육
3. 이용자수 : 연 480명
4. 수행 : 3~5월, 9~10월
5. 대상자 : 보행이 필요한 시각장애인
6. 실시장소 : 복지관
<<보행교사의 양성>>
보
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수학, 영어(중등) 초중 각 1학급
- 대상 : 교과학습 부진학생
- 강사 : 현직 교원
- 강사료 : 시간당 15,000원
- 특기적성교육활동 프로그램과 연계 지도
교재
- 본교 개발 자료 및 도에서 제공하는 보정 자료 다운받아 활용
(4) 교실수업개선을 위
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실태 분석
2) 단계형 수준별 교육과정 편성?운영
4. 수준별 교수학습 과정안의 구성
1) 학습 진도와 심화?보충과정 학습 시기
2) 단계형 수준별 수업 운영에 따른 결론(수학, 영어)
Ⅵ. 단계형 수준별교육과정(수업, 학습)의 운영내용
1. 보
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교실 운영
② 자원봉사자, 명예교사제 운영
③ 교사와 학부모의 상담의 정례화
④ 학부모와 운영회를 통해 조직적인 활동 유도
5. 요즘 청소년들의 인터넷 중독 문제가 심각하다. 그 문제점과 학교 현장에서 할 수 있는 지도 방안을 쓰시오.
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교실 확보 문제 등), 해당 학기 내에서 여러 단계를 개설하기가 어려워, 대부분의 학교가 한 학기에 1개 정규 단계만 개설하는 진급형 운영 모형을 선호할 것이라고 예상된다.
조속한 시일 내에 교육 여건 개선이 어렵다면, 일종의 무학년제
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