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학습량을 소화시킬 수 있었다.
Ⅶ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 방법
박자 노래(Chant)보통 재즈 챈트(Jazz chant)라고도 말하는데 연속되는 말과 음절을 동이한 음조로 부르는 노래이다. 재즈의 특이한 빠르기와 박자가 다양한 감정과 정서를
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교육, 영어과 전공과정Ⅰ, 서울시교육연수원
최진황, 의사소통 중심의 생활영어 수업모형 및 교실영어, 한국교육과정평가원, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 가치
Ⅲ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심
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영어(초등학교 영어교육)의 교수학습방법
(1) 챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계획하고 놀이, 게임 등을 통해 활동 중심의 수업이 이루어질 수 있도록 하며, 시청각 자료 및 멀티미디어를 다양하게 활용하여, 흥
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영어교육(영어지도, 수업)의 방법
1. 교육과정에 나타난 교수학습 방법
과업 중심의 학습을 할 수 있도록 다양한 방법을 구안한다.
2. 심화보충형 수준별 교육과정상의 구체적인 교수학습 방법
① 챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할
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영어를 제대로 접해보지 못했던 지금의 교사들이 120여 시간의 영어연수로 아이들을 가르칠 수 있겠는가?
Ⅷ. 초등학교 영어교육(초등영어)의 교수학습방법
가. 챈트, 노래 등을 통해 흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계획하고 지도한
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영어 구사 능력이 어느 정도 있어야 하지만 필수 요건은 아니라고 하였다.
초등학교 교육은 단순히 해당 교과만을 위한 교육이 아니라 아동의 성장 발달전체를 계발시키는 전인적(holistic)교육이다. 학습 내용은 아동의 관심과 흥미를 고려하
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영어교육, 8(1). 37-66.
-오정오. (1999). 초등영어 문자지도에 있어 Phonics의 도입의 효과에 관한 실험 연구. 공주교육대학교 석사논문.
-이 인. (1998). Teaching Elementary School English Vocabulary: A -Rhyme-using Method. Studies in English Education, Vol.3, No.2. 호남 영어교
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영어교육, 8(1), 2002
김주훈 외 : 제7차 교육과정 개정에 따른 수준별 교육과정 현장 적용 방안과 교수 - 학습 자료 개발 연구, 한국교육과정 평가원, 1998
배두본 : 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구, Studies in English, Education, Vol 4(No. 1), 199
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영어 시간에 흥미를 가지고 참여하게 되었다.
다양한 영어과 교수학습 자료 및 놀이 자료의 개발 활용은 영어 시간을 즐거운 시간으로 만들어 학습에 대한 참여도가 높아졌다.
어린이들이 가장 좋아하는 활동은 게임(놀이), 역할극, 노래 및
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학습을 시킨다
5. 다양한 방법으로 반복 학습을 시킨다
6. 멀티미디어 교육 매체를 활용한다
7. 심화?보충형 수준별 학습을 시킨다
Ⅲ. 교실영어(영어지도)의 중요성
Ⅳ. 교실영어(영어지도)의 주의점
Ⅴ. 교실영어(영어지도)의 문제점
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