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사회적 행동의 발달 1) 친사회적 행동의 발달 2) 공격성의 발달 (1) 공격성의 개념 (2) 공격성 발달이론 2. 도덕성 발달 1) Freud의 도덕성 발달 2) Piaget의 도덕성 발달 3) Kohlberg의 도덕성 발달 참고문헌
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행동과 사회환경, 학지사 최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부 유아기와 아동기 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론  1. 유아기   1) 유아기의 개념   2) 발달적 특성   3) 연령에 따른 발달      (1) 사회적 발달  
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  • 등록일 2014.11.28
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유아기의 도덕성 발달을 설명하는 이론은 다양하지만 여기서는 피아제(Piaget), 콜버그(Kohlberg), 튜리엘(Turiel), 데이먼 (Damon), 리코나(Lickona)의 인지발달 이론과 정신분석 이론, 사회학습 이론, 친사회적 행동 등에 대해 살펴보도록 하겠다. 또한
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  • 등록일 2008.10.10
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사회적 행동(도당기), 영유아 기에 비해 비교적 점진적 발달(잠복기) -신체발달<기술의 습득 2.주요 발달내용 1)신체적 발달 -성장의 둔화 but 지속 (1)신장과 체중의 증가 -11~2세 여아가 우세 12~3세 남아가 우세(여아가 남아보다 2년 빨리 사춘
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발달의 가치를 가지고 있다. 전래놀이는 집단놀이 중에 자기 생각이나 행동을 조절하거나 통제하는 능력을 발휘하며, 사회적 존재로서 그룹의 일원으로서의 공동체 의식을 함양하게 된다. 또한 규칙이 있는 전래놀이를 통해 사회적 기능과
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  • 등록일 2022.07.21
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논문 49건

영유아보육학, 60, 1-18. 今泉みね子, Meiser annette. (2007). 숲에서 크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거. Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Wash
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  • 발행일 2012.05.10
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발달단계    1) 감각운동기 : 출생∼2세    2) 전조작기 : 2∼7세    3) 구체적 조작기 : 7∼11세    4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼   (4) 피아제의 도덕성 발달이론    1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)    2) 제2단
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  • 발행일 2013.02.07
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사회적 특성과 욕구 2. 자원봉사활동의 의미 및 필요성 3. 한국의 청소년 자원봉사 발전 및 연구동향 Ⅲ. 청소년 자원봉사 경험의 영향요인 1. 봉사학습으로서 청소년 자원봉사활동 2. 자원봉사 활동 만족도 3. 자원봉사 영향요
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  • 발행일 2016.02.24
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1. 유아교육 3. 유치원 원아가 방과후 수강하는 학원교육 2. 학원교육 의 문제점 3. 유아기 학원교육 Ⅴ. 논의 및 결론 Ⅲ. 연구방법 참고문헌 1. 연구대상 2. 연구도구
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  • 발행일 2008.10.20
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행동이란 사고와 행동이란 사회적 혹은 집단적 맥락에서 일어나며 이러한 맥락은 개인의 도덕성 발달에 심대한 영향을 미친다는 점을 잘 보여주고 있다. 개인의 정의로운 사고와 행동, 그의 도덕적 의사결정은 집단 규정 혹은 집단 과정과 관
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  • 발행일 2009.01.22
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취업자료 51건

사회적 능력과 마음 이해 능력과의 관계, 한국영유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화 3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의 4. 인형극활동이 유아 리더십 및 감성지능 발달에 미치는 효과, 한양대학교 교
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  • 등록일 2018.12.25
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행동을 보면서 배우기 때문에 교사의 모델링이 매우 중요하다고 생각합니다. 교사는 그만큼이나 중요하면서 책임감이 있어야 되고 또한 나아가 한 생명체의 인격과 미래를 결정지을 수도 있는 존재라는 사실을 누구보다도 잘 알고 있습니다.
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부터 2시간 동안 5명의 신입 영유아 관리 지도 필수이행교육을 전담하고 있으며, 영유아 발달 행동 과정이론과 영유아기 맞춤식 교육제품 및 제품 상담 스킬 전수교육도 이행하고 있습니다. 모든 업무는 언제나 마감 시간 하루 전에 완벽히 끝
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영유아의 문제해결을 도와주는 상담자, 영유아들의 성장 및 발달을 촉진하는 교수자, 보육현장에서 주 양육자를 대신하는 양육대행자의 역할은 물론 영유아와 제일 가까운 상호작용자 등의 다양한 역할 수행을 하는 유아교사가 되기 위해 전
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행복하게 살아왔습니다. 부모님은 저에게 뚜렷한 인생의 목표를 설정하고 노력하라고 하셨고 초등학교 때부터 교사가 되는 게 장래 희망이였습니다. 자기 위주로 생각하고 행동하는 일이 만연한 세상에서도 타인을 위한 봉사와 사랑의 마음
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  • 등록일 2022.01.21
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  • 직종구분 교육 강사직
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