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영유아보육사업 등이 보편화되고 있지만, 전체 아동을 위한 상담사업, 학대받은 아동을 위한 보호사업 등은 여전히 초보적인 수준에 머물러 있다. 우리나라 아동복지의 과제를 정리하면 다음과 같다.
첫째, 전체 아동을 위한 상담사업과 정
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보육교사의 역할
1) 이은화 외(1999)와 윤애희 외(2003)이 제시한 보육교사의 역할
2) 표갑수(2002)의 보육교사의 역할
3) 백혜리(2008)가 제시한 유아교사의 역할
2. 보육사업의 보호와 교육의 기능
1) 보육의 보호의 기능
2) 보육의 교육의 기능
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영유아보육법개정안, 유아교육법 제정안 수정통과안 국회자료(2004년 1월 8일자)
* 영유아보육법개정안, 유아교육법 제정안 원안 국회자료(2004년 1월 8일자)
* 보육정책론, 여성부
* www.moge.go.kr 1. 영유아 보육법이란?
2. 보육사업의 배경
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보육사업지침.
서 남수(1995), 한국의 교육과 국가와의 관계, 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
안 진태(1990), 북한의 취학전 아동교육에 관한 연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), "영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서 론
1) 한국의 보육역사
Ⅱ. 본 론
1. 우리나라의 보육역사
1) 우리나라 영유아 보육의 역사와 가치관
(1) 고려시대
(2) 조선시대
2) 우리나라 보육사업의 발전단계
(1) 아동복리법 제정 이전시기: 보육의
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사업지침. 서울 : 교문사
* 강윤구(1994). 영유아보육사업. 서울 : 우등불
* 김정란(2001). 우리나라 아동복지서비스의 발전방향에 관한 연구. 숙명여자대학교 정책대학원 사회복지전공 석사논문
* 신윤슉(2000). 우리나라 아동복지정책에 관한 연구
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영유아는 보편적 평등 안에서 가족복지서비스를 제공받는 것을 의미한다. 따라서 보육사업을 교육이라는 한 가지 차원에서만 접근하여서는 영유아의 잘 자랄 권리를 충족하지 못하게 되는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 보육사업을 교육 차
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보육 중간에서 국가 정책에 따라 변화하고 있는 실정이다. 그러므로 실질적인 법적 규정을 강화해 완전한 공보육을 완성해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
오늘날의 보육정책은 취업보다 저소득층 가정의 욕구를 충족시켜 줄 뿐만 아니라 영유아의
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보육수요의 문제를 불어 일으키게 되었다. 이러한 요구에 따라 우리나라에서도 보육사업의 필요성을 인식하여 1990년 영유아보육법이 제정되어 1991년부터 시행하게 되었다. 우리나라의 「영유아보육법」제18조에서는 보육시설에서 시행되어
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보육실태조사
노동부, 「일하는 엄마의 영아보육 실태조사」(‘05. 5월)
여성가족부, 「장애아보육 수요 및 실태조사 연구」, 2005)
곽온, “우리나라 영유아 보육사업의 개선방안”, 『사회복지』
보육서비스 업그레이드 하이서울뉴스 /조
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