|
유아교육이 보육에 앞서는 시기로 보육의 욕구는 커짐에도 보육이 오히려 위축되는 시기로 볼 수 있으며, 새마을 유아원이 보육과 교육을 대표하는 시기로 볼 수 있다.14)
5) 보육시설 양적 팽창기 (1991년 영유아보육법-현재까지)
제 6공화국
|
|
|
공포됨으로써 영유아보육시설의 설치가 다양해졌다.
이전에 사회복지법인등 비영리법인만이 설치할 수 있도록 되어있는 보육시설설치요건을 완화하여 일반법인, 단체는 물론 개인도 일정한 여건을 갖추면 보육시설을 설치할 수 있도록 하
|
|
|
시설\' 에 목말라 있는 것이다.
3) 다양한 보육 프로그램의 부족
영아와 장애아 등을 위한 특수 보육 서비스와 시간제보육, 방과 후 보육, 야간보
육, 24시간보육, 휴일보육 등 다양한 보육 프로그램의 부족 또한 우리나라 영유아
보육의 문제점
|
|
|
보이고, 또래와의 참여 면에서도 긍정적이고 적극적이었다는 연구 결과가 이를 뒷받침 해 준다(김기미, 2009, p14).
5. 영아기 보육과 교육에 대한 나의 견해
영유아보육법에서는 ‘탁아’라는 용어 대신 ‘보육’이라는 용어를 사용하면서 그
|
|
|
설
여성가족부가 지원하는 방과 후 보육시설은 초등학생을 대상으로 방과 후 보육서비스를 제공하는 시설인 영유아보육시설(어린이집)을 말한다
여성가족부는 영유아보육법 제27조에 보육시설 이용대상 연령을 만 12세까지 연장하여 보육시
|
|
|
영유아보육법 제16조에서는 보육시설의 입소 대상을 6세 미만의 취학 전 아동을 가리키는 영유아를 원칙으로 하되, 단서 조항으로 12세까지 연장할 수 있도록 하고 있으며, 보육교사가 방과 후 아동지도 교과를 20시간 추가 이수하여 아동지도
|
|
|
보육정책 목표 및 방향
보육의 공공성 강화
□ 보육료 지원 확대
□ 특수보육을 위한 교사 및 시설 지원 병행
□ 민간보육시설에 대한 지원 및 관리 방안 도입
수요자 중심의
효율적 보육서비스 제고
□ 영아보육 활성화
□ 보육프로그램의 다
|
|
|
영아와 유아를 분리하여 별도의 공간에 배치하여 최소한 작은 오르기 기구, 그네, 작은 미끄럼 등을 갖추고 모래영역 놀이, 물놀이 영역, 동식물 관찰 영역, 영아용 자전거, 끌고 다니는 놀이감을 위한 영역이 있어야 함을 제시하였다.
보육서
|
|
|
보육시설에서는 어린이집 조직의 중간 관리자로서 책임감을 가지고 역할을 수행할 수 있도록 ‘주임교사’라는 직급을 언급하고 있는데 어린이집의 주임교사는 유치원의 원감과 같은 지위에서 유사한 역할을 함에도 불구하고 영유아보육법
|
|
|
보조, 제5장 제30조의 권한위임이 그것이다. 또한 탁아시설의 종사자 보수교육의 경우도 임의규정으로 되어 있어 해야한다\'라는 의무규정으로 법개정이 이루어져야 한다. 법체계상의 문제점으로는 영.유아보육법\'의 제5장 부칙(제28조)의 교
|
|
메뉴펼치기
