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보육제도에 관한 요구가 더욱 강력하게 표명되어져야 한다. 하지만 보육정책 중에는 사실 여러 가지 대립적인 견해가 있는 있다. 쉽게 말해, 보육제도 방식 자체를 둘러싸고, 3세 미만의 유아 특히 영유아를 대상으로 해서는 시설보육을 주장
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교육 기능, 어린이집은 아도보호 기능의 상이한 개념으로 이해
④ 유아교육의 틀 속에 탁아가 포함됨으로써 아동의 보호와 양육의 측면이 퇴색됨
4) 포괄적 개념
① 1991년 영유아보육법이 제정되어 보육이 체계화되기 시작
② 보육의 목적을
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시설의 질적 수준을 향상시켜야 한다는 것이 많은 전문가들의 공통된 견해이다. 보육시설의 질적 수준을 향상시키기 위해서는 전문적인 자질을 갖춘 보육교사에 의한 체계적인 보육프로그램의 운영이 중요하다.
참고문헌
황해익 외, 영유아
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교육 기능, 어린이집은 아도보호 기능의 상이한 개념으로 이해
④ 유아교육의 틀 속에 탁아가 포함됨으로써 아동의 보호와 양육의 측면이 퇴색됨
4) 포괄적 개념
① 1991년 영유아보육법이 제정되어 보육이 체계화되기 시작
② 보육의 목적을
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교육 기능, 어린이집은 아도보호 기능의 상이한 개념으로 이해
④ 유아교육의 틀 속에 탁아가 포함됨으로써 아동의 보호와 양육의 측면이 퇴색됨
4) 포괄적 개념
① 1991년 영유아보육법이 제정되어 보육이 체계화되기 시작
② 보육의 목적을
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영유아를 대상으로 하는 바우처 정책이 형평성 있게 추진될 수 있는 행정체제를 구축하는 것이 보다 바람직하다고 본다.
5. 교사의 인건비와 별도로 유아교육·보육비 지원
현재 우리나라의 유아교육·보육 지원 방식은 국공립 유치원을 제외
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보여야 한다. 아이들은 어른을 모방한다는 사실을 명심해야 할 것이다.
6. 보육의 다양성 및 질적 향상을 위한 정책과제
(1) 영아보육의 과제
1) 영아보육전담시설의 확충
영아보육은 보육서비스의 공급과 수요가 조화를 이루지 못하는 대표적
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낮아지기도 한다.
그러므로 영유아의 연령이나 발달수준, 개별 유아의 독특성 등 다양한 영유아의 특성을 고려하여 환경이 계획되고 구성되어야 한다.
보육시설의 환경구성에서는 물리적 측면뿐만 아니라 심리적 측면도 고려되어야 한다.
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유아기에 학습해야 할 신뢰감이나 자율성, 주도성, 언어능력 등을 적기에 학습해야 한다는 의미에서 영유아기의 보육적 경험은 매우 중요하다.
5. 현대 사회에 있어서 요구되는 보육과정
1) 보육교사의 전문성 향상
보육교사의 전문성 향상을
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보육
이는 취학 전 1년간 유치원 교육을 무상으로 실시하는 ‘만5세 아동 무상교육’과궤를 같이 하는 정책이다. 유치원에 가든지 어린이 집이나 놀이방 형태의 보육시설을 이용하든지 관계없이 취학 전 1년간은 국가 재정으로 교육 및 보육
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